[교육학] <강추!!!>다산 정약용

목차

《다산의 생애》
《다산의 사상》
《우리에게 끼친 영향》

본문내용

◎생애
그의 일생은 대체로 3기로 나눌 수 있는데, 제1기는 벼슬살이하는 던 득의의 시절이요, 제2기는 귀양살이하던 환난시절이요, 제3기는 향리로 돌아와 유유자적하던 시절이다.

제1기는 22세 때 경의진사가 되어 줄곧 정조의 총애를 한 몸에 받던 시절로서 암행어사, 참의, 좌우승부지 등을 거쳤으나, 한때 금정찰방, 곡산부사 등 외직으로 좌천되기도 하였다. 정조의 지극한 총애는 도리어 화를 자초하기도 하였는데 정조는 죽음과 때를 같이 하여 야기된 신유교육에 연좌된 까닭도 여기에 있다. 왜냐하면, 신유교육사건은 표면적인 이유와는 달리 벽파가 남인계의 시파를 제거하는 위하여 일으킨 사건으로 평가되기 때문이다. 이 시기에 그의 학문적 업적은 그리 대단한 것은 없으나 16세 때 이미 서울에서 이가환, 이승훈, 등으로부터 이익의 학에 접하였고,23세 때에는 마재와 서울을 잇는 두미협 뱃길에서 이 벽을 통하여 서양서적을 얻어 읽기도 하였다. 유학경전에 관한 연구로는 내강중용강의 내강모시강의 희정당대학강의 등이 있으며, 기술적 업적으로는 1989년 배다리의 준공과 1793년 수원성의 설계를 손꼽는다. 1791년 진 산의 윤치충, 권상연의 옥 이후 천주교로 인하여 세정이 소연하던 중 1975년 주문 모 신부의 변복잠입사건이 터지자, 정조는 수세에 몰린 다산을 일시 피신시키기 위하여 병조참의에게 금정찰방으로 강등 좌천시켰다

참고자료

· 한국민족문화대백과사전19
· 한국인의 재발견 -문화부. 대한교과서
· 다산의 정치경제사상 -창작과 비평사
· 한중실학사연구 -대우학술총서 공동연구.