기능론과 갈등론 관점 (위험한 아이들) , 영화 총평

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기능론과 갈등론 관점 (위험한 아이들) , 영화 총평

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본문내용

이 영화는 한 학교의 다른 선생님들이 맡기를 꺼려하며 여러 선생님들이 가르치다가 포기한 문제아 반에 한 해병대 출신 여교사가 오면서 그 아이들을 바꾸어가는 과정을 그린 것입니다. 이 영화는 거시적 관점에서 바라볼 수 있습니다. 그 중에서도 저는 기능론적 관점에서 바라보려고 합니다. 거시적 관점에서 기능론적 관점이란 사회의 모든 것들이 서로의 합의에 의해 이루어지고 질서를 지키며 각자의 역할을 수행한다고 주장하는 것입니다. 그리고 부자들과 가난한 사람들은 이유가 있고 그것조차 모두 합의에 의해 이루어진 것이라고 말합니다. 이 기능론에서는 사회 전체에 통합을 위해서 ‘교육’의 역할을 중요시 합니다. 그리고 영화에서 나오는 학교, 교사, 교육 등 여러 가지 들이 문화재생산이라는 사회충원의 기능을 보이고 있습니다. 이 영화에서 문제아들이 나오는 데 그 아이들을 사회의 문제로 보고 위험하다고 생각하는 것은 기능론에서 보면 반드시 개선해야 할 점입니다. 사회의 안정과 유지를 위하여 노력하는 기능론에서는 이러한 것들은 용납할 수 없습니다. 그리고 여교사는 학생들을 사회에 나가기 위해 능력을 갖추어야 한다고 합니다. 이것은 기능론에서 인간자본론에 비추어 볼 수 있다고 생각합니다. 교육을 통하여 지식과 기술을 갖추게 되어 인간의 경제적 가치를 증가시키는 것이라는 인간자본론의 뜻에 비추어 보면 여교사는 학생의 가치를 증가시키기 위해서 노력한 것으로 보입니다. 저는 이렇게 거시적 관점 중 기능론에 비추어서 이 영화를 바라보았습니다. 교육을 중시하는 기능론이 이 영화에 잘 맞는다고 생각합니다.

참고자료

· 없음