3)국어-분위기에 어울리게 시를 낭송하고 이야기의 흐름 알기(중안)

소개

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

학습목표확인
? 학습동기유발 및 학습 문제 확인
◎ 여러분, 안녕하세요?
◎ 자, 이번 시간에는 `읽기` 시간이에요. 수업에 앞서 선생님이 여러분에게 노래 하나를 들려줄게요. 가사의 내용을 생각하며 잘 들어보세요.
◎ 여러분 잘 들어 보았나요? 자 이 곡의 이름을 아는 사람?
◎ 맞아요. 그러면 이 곡은 분위기가 어떠한가요?
◎ 그러면, 왜 `아름답다`고 생각하나요?

◎ 그래요. 천사와 선녀의 얼굴을 마음속에 그려보고, 날개 달린 천사들과 속삭이고 싶다고 한 부분을 보면 아름답고 순수하다는 분위기가 느껴져요. 자, 그럼 우리 힘차게 오늘 배울 학습목표를 읽어봅시다.



◎ 안녕하세요.
? 선생님이 들려주는 동요를 가사의 내용을 생각하며 잘 들어본다.



◎ `하늘나라 동화`입니다.

◎ 아름답습니다.
◎ 좋아요.
◎ `천사 얼굴, 선녀 얼굴 마음속에 그려 봅니다.`부분 때문에요.

.
.
◎ 그래요. 그러면 다 같이 58쪽에 있는 `짝꿍`을 다시 한 번 낭송해보도록 해요. 그 전에 선생님이 `시 낭송을 잘하는 법`을 알려줄게요.
◎ 알겠죠? 자 낭송, 시작!
◎ 잘 했어요. 마지막으로 `아기 햇살이 피운 꽃` 내용을 정리해볼 친구?
◎ 잘 했어요. 그러면, 이야기의 흐름을 알아보려면 어떻게 해야 할까요?

◎ 그렇죠. 다들 정말로 잘 했어요. 다음시간에는 시에 담긴 마음을 생각하면서 시를 읽어볼거에요. 다음시간까지 62쪽 `콩, 너는 죽었다`를 읽어오세요. 수고 했어요.
◎ "짝꿍`이라는 시를 낭송하고, "아기햇살이 피운 꽃"이라는 글을 읽어보았습니다.
? PPT에 나오는 `시 낭송을 잘하는 방법`을 읽어본다.



? 다 같이 `짝꿍`을 낭송한다.
? `아기 햇살이 피운 꽃` 내용의 흐름을 정리해본다.

◎ 일의 원인과 결과를 잘 살펴보아야 합니다.
◎ 일이 일어난 차례 등을 살펴봅니다.

참고자료

· 없음