3)도덕-함께_어울려_살아요-나와_다른_사람들을_이해해요(중안)

소개

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

수 업 일

수업자

단 원
3. 함께 어울려 살아요
교과서
도덕책 46~53쪽(1/3차시)
(생길 44~51쪽)
학습형태
전체학습 - 모둠학습 - 전체학습
수업모형
도덕과 일반 수업 모형
학습주제
다양한 이웃과 친구들에 대해 알아보고 나와 생김새, 생활 방식 등이 다른 사람들을 이해하는 마음 기르기
학습자료
동영상3개, 무지개 그림 PPT, 가치 단어들이 적힌 PPT
학습목표
우리 주변의 다양한 이웃과 친구들에 대해 알아보고 나와 생김새, 생활 방식이 등이 다른 사람들을 이해하는 마음을 기를 수 있다.

교 수 학 습 과 정

교사의 발문과 조언
◎ 동기 유발 자료 제시
T : 선생님이 보여주는 동영상을 보고 오늘 배울 내용이 무엇인지 생각해 봅시다.

T : 동영상에 나온 합창단 친구들을 보았나요? 어떤 친구들인 것 같나요?


T : 이 합창단의 이름이 무엇인지 보았나요?

T : 왜 무지개 합창단이라고 했을까요? 무지개의 어떤 특징 때문에 무지개 합창단이라고 했을까요?

T : 맞습니다. 서로 다른 색깔들이 모여서 아름다운 무지개를 만들 듯이 우리와 조금은 다른 생김새를 가지고 있는 친구들이 모여서 아름다운 합창을 하고 있지요.

T : 오늘의 학습 목표와 활동을 확인해 봅시다.


◎ 학습 목표

우리 주변의 (다양한) 이웃과 친구들에 대해 알아보고 나와 생김새, 생활 방식 등이 다른 사람들을 (이해)하는 마음을 기를 수 있다.


◎ 학습활동

[활동 1] 우리 주변의 다양한 친구들과 이웃들 알아보기
[활동 2] 역할극 감상하기
[활동 3] 우리와 생김새, 생활 방식이 다른 이웃이 겪는 어려움 알아보기

◎ [활동 1] 우리 주변의 다양한 친구들과 이웃들 알아보기
T : 도덕책 49쪽을 읽고 물음에 답해 봅시다.

T : 타무르는 왜 몽골에서 한국으로 왔습니까?


T : 지희가 종종 베트남 전통 의상 아오자이를 입는 이유는 무엇일까요?

T : 이번에는 생활의 길잡이 47쪽을 읽고 물음에 답해 봅시다.

T : 서희의 외갓댁은 어디인가요?

참고자료

· 없음