중학교도덕 전체 학습 지도안

소개

중학교 도덕 학습지도안입니다

짜임새 있게 작성하여 교수님 극찬하신 자료입니다.

목차

없음

본문내용

§ 단원 설정 이유 §
우리 인간은 자신의 삶이 유한하다는 것을 인식하고, 그 한정된 삶을 어떻게 살 것인가에 대해 고민할 수 있는 유일한 존재이다. 특히 ‘나는 어디에서 왔을까?’,‘나는 누구인가?’,‘나는 무엇이 되고 싶은가?’등의 자아정체성(自我正體性)과 관련된 물음에 대한 답을 찾는 일은 청소년에게 주어진 매우 중요한 삶의 과제이다. 이 시기에 자아 정체성을 확고하게 형성하지 못한 사람은, 장차 성인이 되었을 때 자신의 역할 수행에 대해 혼란을 느끼고 비정상적인 행동을 하게 될 가능성이 있다.
중학교 1학년의 시기는 청소년의 시작이며, 갈등과 방황의 혼란 속에서 도덕적 능률이 타율적 차원에서 자율적 차원으로 성숙해 가는 과도기적 단계라고 할 수 있다. 따라서 자신의 신체적 · 정신적 특성을 잘 이해하고, 주변의 어려움을 능동적이고 진취적인 자세로 극복하는 가운데, 자신의 정체성을 확립해 나갈 수 있도록 해야 한다.
본 단원은 중학교 도덕 교과의 서장(序章)으로서, 중학교 생활을 시작하는 학생들에게 도덕 생활의 필요성과 성격을 제시하고, 자신의 개성과 인격을 닦는 기준과 원리, 인간다운 삶의 가치와 자세를 배우도록 하여 청소년으로서 바람직한 인간으로 성숙해 나갈 수 있도록 하고 있다. 즉, 인간의 삶 속에서 도덕이 지닌 의미와 도덕적 인간이 갖추어야 할 자질을 생각해 보게 하고, 청소년으로서 중학생 시절의 중요성을 깨닫게 하여 바람직한 생활 자세를 가지도록 하고 있는 것이다.
또한 초등학교 5학년에서 다루어진 단원 ‘1. 정직한 행동’, 그리고 초등학교 6학년에서 다루어진 단원

참고자료

· 없음