한국사회의 학벌주의

소개

졸업장열병이 주로 참고하여서 쓴 한국사회의 학벌주의에 대한 짧은 리포트 입니다. 과제 제출이 촉박하신 분들에게 추천합니다.

목차

1. 들어가기
2. 국가발전과 교육
3. 한국사회의 학벌주의
4. 결론

본문내용

1. 들어가기
졸업장 열병과 교육과 사회 사상의 변천을 통하여 학교교육과 국가발전의 관계도를 대략적으로 이해할 수 있었다. 즉 두 교재에서는 우선적으로 일반적으로 교육의 긍정적 측면, 즉
인성적 교육적 측면에서는 인정을 하고 있다고 볼 수 있다. 물론 졸업장 열병에서는 그러한 교육이 가지는 기능적 측면또한 산업혁명에서의 큰 기능을 하지는 못했다고 부정적으로 설명을 하고 있지만 말이다. 하지만, 본인이 느끼기에 가장 큰 틀 원론적인 의미에서의 교육 즉 학교교육이라는 부분의 긍정적 측면은 인정해 주어야 한다고 본다. 즉 교육이 없다면, 인류의 지속자체가 어려울 것이기 때문이다. 즉 그러한 교육의 본질적 측면에서 학교교육을 바라보고 그러한 학교교육에 대한 구체적인 내용과 비판점 그리고 대안점은 본문을 통하여 살펴보도록 하겠다.
2. 국가발전과 교육
졸업장 열병의 경우에는 이러한 학교교육의 팽창자체를 부정적으로 바라보는 것이 사실이다. 30쪽을 보면 “ 교육을 받고도 취업을 하지 못한 사람이나 취업한 사람 모두가 사실은 교육을 받지 못했다는 사실이다. 왜냐하면 그들은 확실히 학교교육을 받기는 했으나 교육이 아닌 학교교육을 받았기 때문이다. ” 31쪽을 보면 “ 그것은 진정한 교육이 행해지는 학교교육과 자격증만을 획득하려고 하는 학교교육을(최근 미국의 사회학자들은 이를 ‘증명서 부여’라고 부르기 시작하였다)구별하는 기본이 된다” 이러한 인용문을 살펴보더라도 졸업장 열병이라는 책에서 교육과 국가 발전의 관계가 그리 긍정적이지는 못하다는 것을 나타내고 있다. 즉 국가 발전을 위하여 그러한 학력의 팽창이 더 좋은 방향으로 나아가는 것이 아니라, 오히려 국가가 발전하는데 있어서 학교교육의 팽창은 단순한 자격증 따기, 또는 그러한 구직자들을 구별하는 단순한 선별기 이상의 역할을 해내지 못하고 있다는 것이다.

참고자료

· 없음