[교육행정] 교사의 학교 수업 및 학생생활 관리 면에서 인상 깊었던 내용과 부정적인 내용

소개

교육행정시간에 작성한 교사의 학교 수업 및 학생생활 관리 면에서 인상 깊었던 내용과 부정적인 내용에 관한 리포트입니다

목차

1. 교사의 학교 수업 및 학생생활 관리 면에서 인상 깊었던 내용
2. 교사의 학교 수업 및 학생생활 관리 면에서 부정적인 내용

본문내용

1. 교사의 학교 수업 및 학생생활 관리 면에서 인상 깊었던 내용
학교 수업 면이나 학생생활 관리 면에서 가장 인상 깊었던 점은 초등학교 6학년 때의 담임 선생님이셨다. 반 이름을 6학년 자주반이라고 정하시고는, 대부분을 아이들의 자율에 맡기셨다. 그렇지만, 혹시 자신의 맡은 역할을 하지 않거나, 정해진 규칙을 따르지 않는 경우에는 무엇을 잘못했는지 지적하시고 그에 대한 합당한 처벌을 내리셨다. 합주부도 맡고 계셨는데, 합주부 역시 아이들의 자율성을 강조하셔서 개인 연습표를 나눠주시고는 스스로가 연습하도록 하셨다. 스스로 하고 싶게 만들어서인지, 우리 학교 합주부는 유명했고, 시단위 대회에서 상도 많이 받았다. 그리고 분담학습과 협동학습을 강조하셨는데, 과제를 한 사람만이 하는 것이 아니라, 자기가 맡은 과제를 친구들에게 알려주는 방법을 사용하여 과제에 대한 책무성을 느끼게 하셨다. 각 모둠은 공부를 잘 하는 아이와 못 하는 아이가 잘 섞여서 앉도록 하셨다. (이것이 직소 모형이라는 것은 대학에 와서야 알았다)그리고 각 모둠에는 모둠의 점수판이 있었는데 잘한 사람에 대해서는 보상을 하셨다. 그 보상은 단순한 군것질거리인 과자나 칭찬정도가 아니었다. 매 주말마다 사진 찍기를 좋아하셨던 선생님은 우리 시의 곳곳에 알려지거나 혹은 알려지지 않는 멋진 장소들을 많이 알고 계셨는데, 그곳에 선생님이 가시는 김에 모둠의 점수판에 근거해서 같이 데리고 나가주셨다. 지금 생각해 보면, 상당히 위험한 일일 수도 있었을 것 같다. 왜냐하면, 만에 하나 아이들에게 사고가 났을 경우에 그 책임을 선생님 혼자서 다 지셔야 했기 때문이다.

참고자료

· 없음