4학년 읽기 4.이럴때는 이렇게

소개

수업실습시 작성한 지도안입니다. 지도서를 바탕으로 창의적으로 짠 내용입니다.

목차

없음

본문내용

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- “할아버지께”와 같이 높여야 하는 대상이 있는데 ‘주었습니다.’와 같이 높임말을 사용하지 않았기 때문입니다.
문장에서 빨간색으로 쓴 낱말을 어떻게 고쳐야 적절한 표현이 될까요?
- ‘주었습니다.’를‘드렸습니다.’로 바꾸어 씁니다.
그렇게 바꾼 까닭은 무엇인가요?
- 앞에 나온 단어인 ‘할아버지’는 높여야 하는 대상임으로 ‘주었습니다.’의 높임 표현인 ‘드렸습니다.’로 바꾸어 씁니다.
글에 어울리는 표현인지 생각하여 보고 적절하게 고쳐 써 보기
“맘이 착하고 부지런한 이반이 복을 받는다는 이야기입니다.”라는 문장이 어색한 까닭을 생각하여 봅시다.
- 마음을 준말인 ‘맘’으로 표현하였기 때문입니다.
준말을 사용한 것이 왜 적절한 표현이 아닐까요?
- 일상적인 대화나 일기 및 편지 등에는 준말을 사용하여도 되지만, 독서 감상문은 좀 더 격식을 차려 써야 하는 글이기 때문입니다.
문장에서 빨간색으로 쓴 낱말을 어떻게 고쳐야 적절한 표현이 될까요?
- `맘‘을 `마음’으로 바꾸어 씁니다.
그렇게 바꾼 까닭은 무엇인가요?
- 여러 사람 앞에서 발표하여야 하는 글이므로 준말보다는 본말을 사용합니다.
“친구들에게 이 책을 권하고 싶어.”라는 문장이 어색한 까닭을 생각하여 봅시다.
- 글의 특성에 어울리지 않는 표현이기 때문입니다.
문장에서 빨간색으로 쓴 낱말을 어떻게 고쳐야 적절한 표현이 될까요?
- `권하고 싶어‘를 `권하고 싶습니다.’로 바꾸어 씁니다.
그렇게 바꾼 까닭은 무엇인가요?
- 글의 특성 및 종류와 어울리는 표현으로 바꾸어 써야 하기 때문입니다. 이 글은 독서 감상문이므로 말하듯이 표현하지 않아야 합니다.
원리의 적용 및 연습하기
각 문장을 바꾸어 쓴 까닭을 다시 떠올리며 절절한 표현인지 판단하는 방법을 알아봅시다.
- 높임말이 맞게 쓰였는지 생각하여 봅니다.
- 글의 종류 및 특성에 맞는 표현법인지 생각하여 보아야 합니다.
글에 나타난 표현이 적절한지 판단하는 방법 정리하기.

참고자료

· 없음