[교육과정및교육평가] 기말고사 요약자료

소개

교육과정 및 교육평가 기말고사 요약본입니다
중간고사와 기말고사 요약본 자료를 제출해서
에이뿔 받은 자료입니다

목차

Ⅰ-5 교육과정의 평가

Ⅱ-1 교육과정의 역할과 교육목표
Ⅱ-2 교육평가의 타당성과 신뢰성
Ⅱ-3 교실평가의 실제
Ⅱ-4 단순형 평가와 선택형 평가
Ⅱ-5 복합성취의 평가
Ⅱ-6 평가도구의 제작 관리 및 활용

본문내용

Ⅱ-5 복합성취의 평가
1. 해석적 연습 문항의 구성 • 복합성취: 고도의 정신 작용에 의해 성취된 학업성과. 이해, 추리, 사고, 문제해결 등을 하나로 묶은 일반 명칭 • 해석적 연습 문항: 가장 일반적으로 사용되는 객관식 문항. 기록자료, 표, 차트, 지도, 그림 등과 같은 일련의 객관식 질문들로 구성 • 해석적 연습 문항의 과정: ①적절한 안내 자료의 선택 ②측정될 결과를 고려한 작성 자료의 수집 ③바람직한 행동을 유발시킬 수 있는 의도적 작성 → 시간은 소요되지만, 개선되는 교수․ 학습의 실제측면은 더 큼
2. 논술문제의 구성과 채점 • 논술문제: 객관식 방법에 의해 측정할 수 없는 복합적 성취를 측정 • 논술문제의 유형: ①제한된 응답을 요구하는 논제 ②확대된 응답을 요구하는 논제 • 논술시험의 한계 ①채점의 신뢰성↓ ②채점에 많은 시간 소요 ③성취표본이 제한된 범위에서 얻어짐 ⇒ 논술문제는 객관식 문항에 의해 측정될 수 없는 결과들을 측정할 경우에만 가능. 따라서, 타당성과 신뢰성이 있는 측정을 해야 한다면 내적학습과정(논술문제의 출제와 채점 시 학생들의 학습과정을 고려)에 관심을 가져야 함 • 논술문제의 채점 ①채점항목, 주요용어를 활용 ②질문 형태에 적절한 채점방법 사용 ③무관련 요소들 통제 ④각 질문에 대한 여러 반응을 일괄-개관(한눈에 다 볼 수 있도록 함)하여 보고 채점 ⑤복명 채점 ⑥채점자의 독립적 선택

참고자료

· 없음