아동미술의 이해

소개

아동미술의 이해를 돕기위한 아동미술의 목표, 아동의 인지발달, 아동화의 표현발달단계, 색채이해등을 자세히 풀이해둔 레포트

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1.아동미술의 목표
2. 아동 미술의 본질
3.아동의 인지발달 단계(피아제)
4.아동화의 발달 단계
5. 아동미술 표현 의 특징
6.아동화의 색채이해

Ⅲ.결론

본문내용

세심한 관찰이나 자극으로 거기에대한 관심을 가질수 있게 해주고 새로운 사실에 대한 호기
심과 아름다움을 느끼게 함으로써 정서는 싹이 트는 것이다.
(3)창의성을 기른다.
미술교육에 있어서 표현능력을 기르는 일도 중요하지만 특히중요한 문제는 창조적 표현 능
력을 기르는 일이다.아동의 개성적 표현을 높여주며 스스로 생각할줄알고 계획하거나 표현
하는 자주적이고 적극적인 태도를 기르는일이 필요하다.즉,어린이의 떠드는일,장난하는일,뛰
는일,낙서하는일,등에 대하여 하지말라는 금지일변도의 방법으로는 정서적으로 안정되기 힘
들다.

(4)독창성을 기른다.
우리가 바라는바는 조형활동을 통하여 획일적 교육 방법을 지향 하는 것이다.이들의 발상이
나 표현 계획이 효과적인학습활동으로 다음 학습에까지 계속 될수 있도록 튼튼한 基底를 마
련해 주어야 한다.
이들의 어떠한 표현도 교사로 부터 무시받아서는 안된다.이들의 솔직한 표현이 교사로부터
인정 받게 되면 자신감을 갖게 되고 또한 할수있다는 확신을 가지게 된다.그러한 자신과 확
신은 새로운 학습에로 유도하는 흥미와 욕구를 불러 일으키게 한다.

(5)표현 능력을 기른다.
아동의 심리적 욕구를 만족시켜 줌으로써 표현에 대한 즐거움과 자신력을 갖게 해 준다.이
것은 자기만의 표현으로 발생되며 그들만의 느끼는 동심이고 아동은 대상과 관계없이 자기
세계의 꿈을 표현 한다.어른과 아동의 개념은 相異하다.
아동의 그림은 표현과정을 통하여 밖으로 표출되는 현상이고 어른의 그림은 밖으로 부터 안
으로 받아 들이는 현상이다.
어린이의 표현활동을 사물의 재현이 아니고 흥미중심의 자기 주장이라는 相反世界가 존재
한다.
버어트 는 "아동의 그림은 자기계시(Self-Revelation)의한 양식이요, 특히 언어와 서사력이 부족한 사람에게는 유용한 방법"이라고 했다.그것은 곧 대상의 모델에 구애없이 자기 표현 수단으로서의 이룩된다는 말이다. 아동들의 표현에 손을 대거나 불필요한 말을해서 표현에 좌절감을 주거나 구체적인 마음과 창의적인 심리를 말살 해서는 않된다. 얼마나 즐거운 분위기에서 아름다운 꿈을 밖으로 표출해 낼 수 있는가는 교사의 재량과 기술및 실력에 달려있다.

(6)재료 지배 능력을 기른다.
창의적인 표현활동이 이루어지려면 여러가지 재료가 뒤따르기 마련이다.어떤 종류가 아동들

참고자료

· 없음