언어활동계획안(꽃씨)수정본

소개

만4세 주제는 봄 동시계획안입니다.

목차

없음

본문내용

활동명
꽃씨야, 어디에 숨었니?

활동목표
① 동시의 내용을 이해하며 동시의 아름다움을 느낀다.
② 씨의 모양에 관심을 갖고 씨의 모양이 다름을 안다.

교육과정 관련요소
·언어생활-듣기-문학 작품 즐겨듣기
·언어생활-듣기-말하는 사람을 바라보며 듣기·언어생활-말하기-사물이나 사건에 대해 말하기·탐구생활-탐구 하는 태도 기르기-다른 사람과 함께 탐구 과정에 참여하기·탐구생활-과학적 기초 능력 기르기-물질과 물체 탐색하기

주제선정이유
우리나라는 봄, 여름, 가을, 겨울의 사계절이 뚜렷하고, 계절에 따른 날씨의 변화는 사람들의 생활과 식물의 변화에 많은 영향을 준다. 주제 ‘봄’은 유아들에게 자연과 사람의 변화하는 생활 모습에 관심을 가지고 관찰하는 태도를 길러주며 자연의 아름다움을 느끼고 보호하며 자연을 사랑하는 태도를 가지도록 한다.

활동자료
씨앗,씨앗 관찰할 돋보기, 동시판

사전활동
여러 가지 꽃씨를 심어본다.

준비동작
①주의집중- 간단한 손유희로 집중하게 한다.

도입
①지난 시간에 배운 동요 ‘씨앗’를 불러 주의를 집중하게 한다.
T : 친구들 지난 시간에 배웠던 ‘씨앗’ 이라는 동요가 기억이 나니?
C : 네~
T : 그럼 우리 동요를 먼저 불러보고 활동을 시작해 볼까?
씨앗에 관련된 노래를 불러본다.
- 씨 씨 씨를 뿌리고 꼭 꼭 물을 주었죠
하루밤 이틀밤 쉬쉬쉬
뽀드득 뽀드득 뽀드득 싹이 났어요

싹 싹 싹이 났어요 또 또 물을 주었죠
하루밤 이틀밤 어어어
뽀로롱 뽀로롱 뽀로롱 꽃이 폈어요
T : 우리 친구들이 노래를 참 잘 기억하고 있구나!
②꽃씨를 심은 경험에 대해서 이야기 해본다.
T : 별님반 친구들 우리 어제 유치원 화단에 꽃씨를 심어보았죠?
C : 네네~
T : 그럼 우리 친구들 중에서 어떤 꽃씨를 심었는 지 선생님한테 이야기 해줄 친구 있을까?
C : 저요~ 저요~
T : 그럼 손을 모으고 예쁘게 앉아있는 00이가 한번 말해보자~
C : 저는 나팔꽃을 심었고요, 해바라기 꽃도 심었어요
T : 그렇지, 어제 나팔꽃씨랑 해바라기 꽃씨를 심어보았지.
C : 네~
T : 꽃씨를 심으면서 꽃씨가 어떻게 생겼는지 잘 관찰해 보았니?
C : 네/아니요~
T : 그럼 꽃씨를 잘 관찰한 친구들은 꽃씨가 어떻게 생겼었는 지 기억이 나니?
C : 울퉁불퉁했어요~ 동글동글했어요~
T : 꽃씨의 모양이 울통불퉁하기도 했고, 동글동글하기도 했구나.

참고자료

· 없음