6)재량(컴퓨터)-‘스크래치’ 프로그램 배우기

소개

안녕하세요. ^^교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연때 우수한 평가를 받았던 수업지도안 세안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

1. 수업을 준비하며
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 지도상 유의점
5. 단원 학습에 필요한 선수 학습
6. 단원의 평가 계획
7. 학급의 실태 분석
8. 교재연구
9. 본시 교수학습 과정안

본문내용

2)초등학교 정보학습 지도상의 유의점 및 교사의 자세
● 응용 소프트웨어의 기능 익히기와 수집한 정보의 활용에 목적을 두고 지도한다.
● 현장 체험 학습이라는 주제는 하나의 예시이므로 학급에서 적절한 주제를 선정하여 활동하도록 한다.
● 여러 가지 정보 공유 방법을 모두 실습하지 말고 학급 여건, 학교 여건을 고려하여 실시하도록 한다.
● 수업 전 사전에 컴퓨터실을 확보하여 실습 위주의 수업이 되도록 한다.


다. 정보학습

1) 초등학교 6학년아동의 사고 특징
이 시기의 아동들은 형식적 조작기에 입문하는 시기이다. 즉, 이 시기에는 신체적 발달과 함께 지적 발달도 가속화되어 자극에 대한 기계적 반응과는 달리 지각․기억․이해판단․추리․상상과 같은 지적 기능이 중심이 된 행동을 하게 된다. 그러나 지식을 구하려는 열정에 비해 아직은 구체적 조작기의 행동유형을 가지고 있어 완전한 논리적 사고에는 이르지 못한다.
또한 상상이나 공상 작용이 시간적으로나 공간적으로 확대되며 새로운 경험을 많이 얻으려는 의욕으로 인해 독서와 각종 대상에 흥미를 느끼게 된다. 그러므로 정보검색이 차지하는 비중이 매우 커지게 되어 이를 통해 간접적으로 인간에 관한 문제 및 가치의 기준을 배우게 된다.

2) 정보 학습의 종류
1.정보의 탐색과 선택
◎ 정보의 탐색
● 인터넷을 통해 다양한 방법으로 정보 검색하기
● 인터넷을 통해 다양한 방법으로 정보 활용하기
● 다양한 정보 중에서 유용한 정보 선택하기
◎정보의 선택
● 다양한 정보 중에서 유용한 정보 선택하기

참고자료

· 없음