ADHD를 겪는 아동의 치료에 대하여

소개

ADHD를 겪는 아동의 치료에 관한 내용

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. ADHD에 대하여
Ⅲ. 기관 보고서
Ⅳ . 제안하는 프로그램
Ⅴ . 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
이 레포트에서 다루고자 하는 내용은 ADHD를 앓는 아동의 치료가 어떻게 이루어지는 지에 대한 조사를 바탕으로 구성되었다. 특히 ADHD가 가장 빈번히 발생하는 초등학교 저학년 이하의 아동을 대상으로 조사하였다. 주의력결핍 과잉행동장애(이하 ADHD)는 아동기에 빈번하게 발생되는 장애의 하나로, 부주의, 충동성, 과잉행동의 문제행동을 보이는 주요특성을 지니고 있다. 출현율 조사에 의하면, 학령기 인구 아동 및 청소년의 3%부터 7%까지 추정되는 것으로 보고하고 있다
ADHD는 Still이라는 의사가 1902년 “Royal College of Physicians"의 강의에서 자신이 관찰한 20명의 아동의 행동을 묘사하는 과정에서 처음 공식적으로 문제가 되게 되었다. Still이 보고한 아동들의 특징은 공격적이고, 반항적이고, 지나치게 감정적이었으며, 자신을 통제하는데 어려움을 보이고, 때로는 잔인하고, 부정직하고, 규칙을 무시하는 행동을 보였다(Barkely, 1990). 그는 자제력과 도덕적 통제능력의 결여가 이러한 행동의 원인이 라고 가정하였다. 그 후 1950년대에는 과잉근육 충동장애(hyperkinetic impulse disorder)라고 명명되었으며, 경미한 뇌장애가 그 원인이 된다고 믿었다.
1960년대에 이러한 가정에 여러 사람들이 반론을 제기하면서(예: Birch, 1964; Gomez, 1965; Herbert, 1964 등), 이러한 아동들의 행동을 읽기 장애, 학습장애, 과잉행동증으로 대치해 가면서 미국정신과 협회에서는 아동의 과잉근육 반응 장애를 정신과 진단기준지침서에서 분류하였다. 그러나 1960년대에는 뇌 손상에 중점을 두었으며 치료도 뇌의 촉진제를 사용한 약물치료에 치중하였다. 1970년대에는 Douglass(1972)가 캐나다의 심리학회에 이러한 아동들의 특징이 지속적인 집중력과, 충동억제의 어려움이 과잉행동의 원인이라고 발표한 이후 이 분야에 대한 연구가 활발히 이루어지면서 Douglass와 그 동료들은 다음과

참고자료

· 없음