[아동간호학]학령기 아동의 ADHD, 우울증 대한 고찰, 사례, 문제 해결방안 제시

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최초 등록일
2020.12.04
최종 저작일
2019.06
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소개글

학령기 아동의 ADHD, 우울증 대한 고찰, 사례, 문제 해결방안 제시
정신 사회적인 행동 문제에 대한 보고서입니다.

1) ADHD 아동의 특성 - 주의력결핍(Inattention), 충동성(Impulsivity), 과잉행동(Hyperactivity), 사회성 결여
2) ADHD 아동의 치료 - 약물치료기법, 행동수정기법, 인지적행동수정기법
3) ADHD 아동의 해결방안 - 규칙만들기, 식생활

1) 아동․청소년의 우울의 정의와 진단
2) 아동기 우울증의 증상
3) 아동기 우울증의 해결방안 - 심리동작치료

목차

1. ADHD
1) ADHD 아동의 개념
2) ADHD 아동의 특성
3) 주의력결핍 과잉행동의 원인
4) ADHD 아동의 치료
5) ADHD의 해결방안

2. 아동기 우울증
1) 아동․청소년의 우울의 정의와 진단
2) 아동기 우울증의 증상
3) 아동기 우울증의 해결방안(심리동작치료)

3. 출처

본문내용

1) ADHD 아동의 개념
ADHD는 주의력결핍(inattention),충동성(impulsivity),과잉행동(hyperactivity)과 같은 주요 증상을 수반하는 아동기 발달장애의 진단명을 말한다. .ADHD는 아동기의 행동장애 중에서 가장 흔한 증상 중의 하나로 문제행동이라고 지적하기 곤란할 정도로 광범위하다.
1994년 미국 정신의학협회에서 출간한 정신 장애 진단 및 통계 편람 제 4판에서는 주의력결핍 과잉행동 장애로 명명하면서 주의력결핍 요인과 과잉행동/충동성 요인이 포함되어 있다. 이 두 요인은 세 개의 하위 유형으로 구성되는데,“주의력결핍 우세형(Predominantly Inattentive Type)”, “과잉행동/충동 우세형(Predominaulty Hyperactive-impulsiveType)”,그리고 이 둘이 합쳐진 “복합형(CombinedType)”이 있다. 증상들은 이 세 유형에 따라 함께 묶이는 경향이 있으며 다른 특성들도 이들 세 하위 유형을 잘 변별해준다.

2) ADHD 아동의 특성
ADHD 아동의 일차적 증후로는 주의산만,충동성,과잉행동이며,이러한 일차적 증후는 학습문제,공격성,사회적 행동의 어려움,행동장애와 관련된 문제,또래로부터의 따돌림,학업 성취 불량,낮은 자아 존중감 등의 이차적 문제를 야기한다

(1)주의력결핍(Inattention)
ADHD 아동들은 또래의 아동들과 비교했을 때, 더 짧은 주의폭을 가지고있다.짧은 주의폭은 과잉행동이나 충동성에 비해 두드러지게 눈에 띄지 않지만 사실 학교에서 일어나는 대부분의 문제는 이 때문에 발생한다. ADHD 아동들은 다른 자극이나 그들 자신의 생각들에 의해서 자주 주의가 흐트러지고, 하던 일을 끝맺기 전에 더 많은 활동을 새로이 시작한다.그러나 주의집중에 어려움을 가진 이들 장애 아동들은 일상적인 학교과제들에는 주의를 기울이지 않지만 자신이 좋아하는 취미나 컴퓨터 게임과 같이 매우 재미있는 활동이나 새로운 상황에 참여할 때는 매우 긴 기간 동안에도 주의를 집중시킬 수 있다.

참고 자료

박옥희(2005), 심성계발 프로그램이 ADHD 아동의 부적응행동 및 사회성에 미치는 효과, 동아대학교 교육대학원 교육상담전공
현수정(2009), 아동 우울증과 연관된 인지기능 특성 : K-WISC-Ⅲ에 나타난 수행패턴 중심으로, 이화여자대학교 대학교
어머니의 심리통제와 아동 우울증상의 관계에서 완벽주의의 매개효과, 양승윤, 숙명여자대학교 대학원
이보연 아동 • 가족 상담센터
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