프랑스교육제도

소개

프랑스의 교육제도는 1789년 프랑스혁명 정신에 그 기초를 두고 있다. 교육은 공교육체제로 국가가 주도하는 한편, 국가와의 계약을 통해 지원을 주는 사교육제도를 도입하여, 교육의 자유, 무상, 무종교, 의무(10년, 6-16세)및 국가에 의한 자격과 학위의 관리라는 5가지 원칙을 세워서 운영하고 있다. 이러한 원칙아래 운영되는 프랑스 교육의 특징을 살펴보면 다음과 같은 몇 개의 특징들을 찾아낼 수 있다. 다양한 교육제도의 실시, 교육 기관의 우수성, 저럼한 교육비와 고 품격의 교육, 교육 대상의 중립성, 교육기관의 개방정책, 그리고 유럽으로 나아가는 통로가 된다는 것 등이 주요 특징이다. 프랑스에선 자신의 전공과 적성 그리고 앞으로의 진로에 따라 단기간에 전무기술을 익혀 실사회로 나가고자 하는 학생들을 위한 사립전문학교(Ecole), 이론과 연구위주로 학비 전액을 국가에서 부담하는 국립대학교(UNIVERSITE ), 이론과 실기가 접목된 진정한 예술인을 양성하는 ‘예술의 최고봉’ 에꼴 데 보자르(ECOLE DES BEAUX-ARTS), 고급전문인재 양성을 위한 특수학교인 그랑제꼴(GRANDS ECOLES)로 나뉘어지는 프랑스의 다양한 교육정책은 누구라도 자신의 적성에 맞는 진로를 선택하도록 탄탄하게 이끌어 주고 있다. 그리고 정부가 공립교육 기관 전체를 감독하고 재정지원을 하는 한편, 사립교육 기관들의 조직과 교육과정까지 감독, 인증하고 있으므로 교육 기관의 우수성을 보장받을 수 있다.

목차

1. 서론

2. 본론
2-1 프랑스의 일반적인 특징
2-2 프랑스 교육제도의 특징
2-3 프랑스 교육제도의 일반적 개요
2-4 프랑스 교육과정 단계
2-4-1 미취학아동 교육
2-4-2 초등교육
2-4-3 중등교육
2-4-4 고등교육
2-4-5 프랑스 교육제도의 문제점

3. 결론

본문내용

1. 서론
그 나라의 현재를 알고 싶으면 시장에 가보고, 그 나라의 미래를 알고 싶으면 대학에 가보라고 했다. 이 말은 교육의 중요성을 잘 말해주고 있는 문장이다. 한 나라의 미래를 좌우하는 요인에는 많은 것이 있을 수 있다. 경제, 문화, 자원, 그 밖의 기타 환경 요소 등, 많은 요인들에 의해서 나라의 미래는 결정되고 이루어진다. 하지만 그 많은 요인들 중에서도 가장 근본적인 것이고 바탕이 되는 것은 바로 교육이라고 생각한다. 교육은 그 나라의 미래를 건설할 수 있는 정치적, 경제적, 기술적 도구를 제공하여 주기 때문이다. 이러한 면에서만 봤을 때 우리나라는 그 미래가 심히 밝다고만은 볼 수 없다. 예로부터 뛰어난 인재가 많이 태어나는 우리나라였지만 지금 대한민국의 교육 실태를 들여다본다면 과연 그러한 말이 정말이었는지 의문을 가질 수밖에 없는 실정이다. 우리나라 교육제도의 현실은 여러모로 잡음이 많다. 말 많은 수능시험에서부터 비능률적인 교육 과정, 왕따 문제, 사교육의 증가, 그리고 교사와 학생들의 갈등, 교사와 학부모사이의 갈등, 교육 정책자들과의 갈등 등 점점 많은 문제점들을 드러내놓고 있다. 최근에 EBS교육방송을 통해 불필요한 사교육을 줄일 것이라고 하는 식의 새 정책을 내 놓고 있지만 그런 임시방편적인 해결책이 과연 대한민국이라는 나라의 앞날을 밝게 비쳐줄 수 있을지는 의문이다.
‘교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 완성하고 자주적 생활능력과 공민으로서의 자질을 갖추게 하여 민주국가 발전에 봉사 하며, 인류공영의 이상실현에 기여하게 함을 목적으로 한다.’라고 교육법 제 1조에 나와 있다. 말 그대로 교육이란 우선적으로 인격을 완성시키고 사회 구성원의 일원으로서 자격을 가출 수 있도록 가리켜 주고 지도 해주는 것에 그 목적이 있는 것이다. 우리나라의 교육제도는 오직 학업적 성과나 다른 주요한 몇몇 요인에 대한 성과에만 집중되어져 있는 현실이다. 대학교까지의 교육을 마치고 취업을 하면 회사에서는 자기들에게 필요한 지식이나 기술을 다시 교육 시킨고 있다. 이러한 현실이 무엇을 말해 주고 있는가. 우리 대한민국이라는 나라의 교육현실은 어디로 나아가야 할 것인가. 이러한 질문들에 답하기 위해서 다른 선진국들의 교육현실을 살펴보고 이를 통해 우리나라 교육현실의 문제점을 짚어보고 어떠한 개선방향을 도출해 볼 수 있을지를 교육문화의 선진국이라고 자부하는 프랑스를 통해서 알아보고자 한다.

참고자료

· 프랑스 문화와 사회 (프랑스 문화 연구회 / 어문학사)
· 프랑스 문화의 이해 (김택모 / PUFS)
· 프랑스 문화읽기 (김경랑, 최내경 공저 / 학문사)
· 프랑스 대한민국 대사관 (http://www.amb-coreesud.fr)
· http://www.bref.co.kr