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교육학 개론 ( 학교 교육의 쟁점들 )

쉽게풀어쓴교육학 12단원 학교교육의 쟁점들 요약입니다
8 페이지
한컴오피스
최초등록일 2011.08.26 최종저작일 2011.08
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교육학 개론 ( 학교 교육의 쟁점들 )
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    소개

    쉽게풀어쓴교육학 12단원 학교교육의 쟁점들 요약입니다

    목차

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    본문내용

    제 12장 학교교육의 쟁점들

    제1절 열린교육과 포스트모더니즘

    오늘날 컴퓨터 기술의 발달에 의해 인간의 일차적인 지식에 관한 기억 기능을 그것이 대신해 가는 오늘날에는 전통적인 교육의 재검토와 미래 교육의 방향과 지표를 설정하는 일이 시대적인 과제로 대두되고 있다. 따라서 오늘날 교육은 변화하는 사회에 빠르게 적응하고 새로운 지식을 창출할 수 있는 능력을 기르는데 많은 관심을 기울이게 된다. 이러한 변화에 맞추어 학교현장에 열린교육의 방법이 도입되기 시작하였는데 특히 1990년대 들어서면서 초등학교를 비롯하여 중등학교에서도 교육방법의 변화가 모색되어야 한다는 자성적 운동의 일환으로 열린교육이 학교현장에 자리 잡기 시작했고 이는 입시위주의 교육으로는 미래사회를 대비한 창조적인 인간을 기를 수 없다고 판단하였기 때문이다. 그러나 열린교육의 도입 당시부터 학교현장의 많은 교사들은 열린교육에 대한 거부감을 내외적으로 표출하였고 이는 교육개혁의 일환으로 제시된 정책이 교사들의 합의 없이 교육행정당국의 일방적인 지시에 의해 시행되고 있다는 반발과 개혁에 비교적 소극적인 교사들이 학교 현장에 많이 있다는 부인을 할 수 없는 사실에서 기인하고 있다.

    참고자료

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