교육방법의 유형

소개

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목차

1. 강의법
2. 발문법
3. 토의법
4. 문제해결법
5. 구안법
6. 계통학습법
7. 발견학습법
8. 프로그램 학습법
9. 탐구학습법
10. 유의미 수용학습법

본문내용

먼저 교육이란 간단히 가치있는 것을 가르치는 것이라면 교수방법이란 이런교육을 가르치는 방법으로 즉, 교사나 TV와 같은 의사소통의 전달자인 교수매체 속에서 일어나는 가르치는 절차를 말하는데 가르치는 일에 있어서는 기술적인 측면과 인성적인 측면을 모두 포함한다. 학습자, 교사, 교육과정 (내용, 목표)간의 체계적이고도 조직적인 상호작용을 이끌어내기 위해 어떻게 수업을 설계하고 배열해야 학습의 효과가 극대화 될까? 에 대한 답이 교육방법은 무엇인가에 대한 답이 될것이다.
교육방법은 교육목표를 성공적으로 달성하기 위해서 선정된 교육내용을 학습자에게 효과적으로 전달하기 위한 수단이다. 사전적 의미로는 어떻게 가르칠 것인가를 포괄하는 개념으로 종래의 교육방법은 교수 ·양호(養護) ·훈련을 뜻하였으나, 근래에는 주로 학습지도 및 생활지도의 영역으로 나누어 생각한다. 오늘날은 학교생활의 대종을 이루고 있는 학습지도 ·생활지도 이외에 교육과정은 물론, 학급경영 방법의 기본적 원리나 시청각적 방법까지 포함시켜 광범위하게 해석하기도 한다
교수방법의 유형은 학습의 주체가 누구냐에 따라서 교사중심 교수방법, 학습자 중심 교수방법, 그리고 두 가지 유형이 혼합된 교수방법으로 분류할 수 있고, 각 교수방법의 일반적인 특성과 체제의 기본구조, 구체적인 교수방법등 여러 가지로 나눌수 있다. 이러한 교수방법의 유형중에서 강의법, 발문법, 토의법, 문제해결법, 구안법, 계통학습법, 발견학습법, 프로그램 학습법, 탐구학습법, 유의미 수용학습법등을 간단히 살펴보겠다.

참고자료

· www. yahoo.co.kr 백과사전 및 검색
· www. empas.com 백과사전 및 검색
· http://myhome.hananet.net/~hb9210/ET/method.htm
· http://211.185.231.66/theory/th4.html
· http://member.hitel.net/~imkyeong/edu/edu142.htm
· http://www.madang21.or.kr/edu/9909/034/page5.html
· http://www.chohwasup.pe.kr/edu/ed_04.htm
· http://my.dreamwiz.com/minjs94/과학교육론/유의미%20학습이론.htm