평생교육방법의 개념과 원리를 설명하고 평생교육방법의 유형별 특징에 대해 기술하시오

소개글

"평생교육방법의 개념과 원리를 설명하고 평생교육방법의 유형별 특징에 대해 기술하시오"에 대한 내용입니다.

목차

1. 평생교육방법의 개념

2. 평생교육방법의 원리
1) 자발학습의 원리
2) 자기주도학습의 원리
3) 상호학습의 원리
4) 다양성의 원리
5) 참여교육의 원리
6) 현실화의 원리
7) 능률성의 원리
8) 유희 오락성의 원리
9) 충분한 시간적 배려

3. 교육방법의 유형
1) 교육방법의 선정기준
2) 교육방법의 유형별 특징
3) 교육방법의 유형 – 개인교수형
4) 교육방법의 유형 – 실험형
5) 교육방법의 유형 – 토론형

본문내용

1. 평생교육방법의 개념
교육이란 “인간을 바람직한 방향으로 이끌어 가는 하나의 의도적 과정”이라고 할 수 있습니다. 이러한 의도성을 지닌 변화과정에는 여러 가지 교육방법들이 활용되어 집니다.
이러한 교욕방법들은 각 교육방법들이 지니고있는 특성에 따라 교육목적의 효과는 다양하게 나타나게 됩니다.

특히, 성인계층은 어느 정도 교육과정을 마쳤거나 이미 내면적 성숙을 가져왔기 때문에, 일반학교에서 전개하는 교육방법으로 접근하게 된다면 교육목표의 달성이 어렵습니다. 그러므로 평생교육방법은 학교의 교육방법과는 다른 각도에서 접근되어야 하겠습니다.

2. 평생교육방법의 원리
평생교육을 위해 다양한 교육방법들을 설정하고 활용할 때, 특히 유의하지 않으면 안되고, 또한 존종되어야 할 몇가지 원리들을 소개하겠습니다.

1) 자발학습의 원리
스스로 학습의 필요성을 깨닫고 필요한 것을 자주적으로 배우고자 하는 욕구를 내부로부터 절감하도록 해야 합니다. 또한 학습의 성과를 평가하고 깨닫게 함으로써 계속적으로 전진하고 싶은 충동을 유발시켜 자발적으로 지속적인 학습활동이 이루어지게 해야 합니다.
이를 위해 학습을 조직화하고 각종 매체와 방법을 동원함으로써 학습자의 자발적인 의지에 따라 평생교육에 참여하도록 이끌어야 합니다.

2) 자기주도학습의 원리
성인은 자신이 부족한 것이 무엇이고 그것을 보충하기 위해 해야할일이 무엇인지 누구보다 잘 알고 있습니다. 성인학습자는 스스로 학습목표를 설정하고 자원을 할당하며 학습전략을 선정하는데 능동적입니다.
그러기 때문에 평생학습자는 평생교욱을 수행함에 있어 학습을 주도할 것이 아니라,
성인학습자의 자기주도학습을 돕고 촉진시킬 수 있는 방법을 모색하야 합니다.

3) 상호학습의 원리
성인은 사회생활을 통해서 풍부한 경험을 가지고 있습니다. 경우에 따라서는 평생교육자 보다 어떤 특정분야에 있어서는 더 많은 경험이 축적되어 있을 수도 있습니다.

참고 자료

없음