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소개

영아의 개념, 영아의 특성, 영아의 기질, 영아의 상호작용, 영아의 애착안정성 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 영아의 개념
1. 초생아기(the hebdomadal period)
2. 신생아기(the neonatal period)
3. 영아기(the infant period)
4. 유아기(the preschool age)
5. 학령기(the school age)
6. 사춘기(the puberty period)

Ⅲ. 영아의 특성

Ⅳ. 영아의 기질

Ⅴ. 영아의 상호작용
1. 교사와의 상호작용
2. 또래와의 상호작용

Ⅵ. 영아의 애착안정성

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요
갓 태어난 아기의 키, 몸무게, 얼굴 모습이 다르듯이, 아기의 행동 유형 또한 출생 시부터 상당한 차이를 보인다. 예를 들어 어떤 아이는 조금만 배가 고파도 자지러질 듯 울지만 어떤 아기는 아주 느리고 순한 울음소리를 낸다. 이처럼 정서적 표현 양식과 환경 자극에 대한 반응 양상의 차이를 통해 식별할 수 있는 영아의 성격의 개인차를 기질(temperament)이라 부른다.
유아들은 대개 3개 유형으로 기질 상의 차이를 나타낸다. 첫째, 순한 아동으로 40%의 여아가 이에 속한다. 이들은 수면, 음식 섭취, 배설 등의 일상 습관에 있어서 대체로 규칙적이다. 새로운 음식을 잘 받아들이고 낯선 대상에게도 스스럼없이 잘 접근하며, 환경의 변화에 대한 적응력도 높다. 대체로 평온하고 행복한 정서가 지배적이다.
둘째, 까다로운 아동으로 약 10%의 영아가 이에 속한다. 이들은 순한 아동과 정반대이다. 생활 습관은 불규칙적이며 예측하기 어렵고, 환경으로부터의 자극이나 욕구 좌절에 대한 반응 강도가 강하다. 새로운 음식을 받아들이는 속도가 느리고 낯선 사람에게 의심을 보이며, 환경의 변화에 대한 적응도 늦다. 크게 울거나 웃는 등 강한 정서가 자주 나타나며, 부정적인 정서도 자주 보인다.
셋째, 더딘 아동으로 약 15%의 유아가 이에 속한다. 상황의 변화에 대한 적응이 늦고, 낯선 사람이나 사물에 부정적인 반응을 보이는 점에서는 까다로운 아동과 유사하다. 그러나 이들과는 달리 활동이 적고 반응 강도 또한 약하다.
이렇게 아동의 기질을 식별해 내려는 목적은 개개 아동의 기질에 맞는 성장 환경을 조정하여 조화롭게 양육함으로써 보다 나은 발달과 적응을 돕고자 하는데 있다(Lerner et al, 1985; Thomas & Chess, 1984). 영아의 기질과 어머니의 성격 또는 양육 방식간의 조화는 매우 중요한 요인이다.
예를 들어 깔끔하고 규칙적인 어머니가 생활 습관이 불규칙한 아기를 기르는 데에는 어려움이 따르게 마련이다. 이 경우 어머니들은 아기가 원치 않는 시간에 억지로 먹이거나 재우려는 경우가 많으며, 이러한 양육 방식은 어머니와 아기간의 갈등과 긴장을 유발할 수 있다.
그러나 생활 습관이 불규칙한 아이라도 어머니의 성이 너그럽고 관용적일 때는 보다 나은 조화를 기대할 수 있다. 반면, 매우 활동적이고 정력적인 부모에게는 순한 아이 보다 까다로운 기질의 아이가 잘 조화를 이룰 수도 있다(Shaffer, 1993; Kagan, 1989).

참고자료

· 김금주(2000) / 영아, 어머니의 상호작용 유형과 영아의 언어발달에 관한 연구, 덕성여자 대학교 대학원 박사학위 청구 논문
· 나유미(1996) / 한국 영아의 어머니에 대한 애착 행동 특성, 연세대학교 박사학위논문
· 이영·박혜원(2000) / 영아보육의 현황과 21세기 과제, 한국아동학회 춘계학술대회
· 이영석·이명조·나귀옥·김선영·안동오·황영자(1997) / 영아보육프로그램, 서울 : 서울특별시
· 홍근민(1997) / 영아보육환경의 질적 수준에 따른 교사 - 영아 상호작용에 대한 연구 : 어린이집을 중심으로, 서울 : 이화여대
· 한국보건사회연구원(2002) / 영아보육 활성화 방안