아동발달이론(a)

소개

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발달, 아동발달 이론, 정신이론

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1) Freud의 정신분석 이론

2) Piaget의 인지 발달 이론

3) Erickson의 정신사회 발달 이론

4) Kohlberg의 도덕 발달 이론

5) Fowler의 신념발달 이론

Ⅱ. 본론

본문내용

Ⅱ. 본론

앞에서 정리한 각 이론의 요점들만 살펴보면, Freud의 정신분석이론에서는 인간의 성격을 id, ego, super ego. 이 세 가지 체계로 나누어 이들 간의 상호작용에 의해 인간의 행동이 나타난다고 하였다. 또한 인간의 행동에서 본능의 역할을 강조하였고 libido(본능에너지)가 연령에 따라 일정한 순서로 신체의 다른 부위에 집중된다고 주장하였다.
Piaget의 인지발달 이론에서는 인간의 인지 능력의 발달에 주 관심을 두고 있다. 인지 능력의 발달은 아동과 주위 환경간의 상호작용에 의해 단계적으로 성취되며, 아동은 동화와 조절, 조직화 과정을 통해 인지적으로 발달한다고 주장하였다.
Erickson의 정신사회발달 이론에서 Erickson은 인간 발달의 심리사회적 측면을 강조하고 사람의 행동, 사고는 생의 특정시기에 질적 변화를 보이며 그것은 그 시기의 심리 사회적 인간관계의 질에 따라 다른 질적 차이를 보인다고 하였다.
그리고 그 외에 Piaget의 이론을 따르는 단계를 가지고 인간의 도덕발달 단계를 설명한 Kohlberg와, Piaget, Kohlberg, Erickson의 연구에 기초하여 인간의 정신적 정체성의 발달이론을 발달시킨 Fowler의 신념발달 이론도 있었다.
태아가 분만을 거쳐 세상에 빛을 보는 순간부터 노인이 되어 죽음을 맞이하기까지 누구 하나 예외 없이 거쳐 가는 인간의 발달과정은 알아갈 수록 신기하고 어려운 것 같다.
발달이론측면의 간호적용으로는 인간의 발달과정을 각각의 중점에 맞게 잘 숙지하고, 간호사로서 대상자들을 대함에 있어 그들의 현 발달 위치를 알고 제대로 된 발달 과업을 이룰 수 있도록 도와줄 수 있으리라 생각된다.

참고자료

· 없음