사회복지현장실습 중간평가서, 종결평가서

*현*
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최초 등록일
2018.01.16
최종 저작일
2018.01
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목차

1. 실습중간평가서
2. 실습종경평가서

본문내용

1. 실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가
1-1. 수행한 실습내용 및 역할의 요약
아동들과 잦은 대화를 통해 라포 형성을 하고, 케어해주며, 아동들이 가지고 있는 문제점을 파악하고 함께 해결하는 역할을 하였다. 가끔씩 숙제지도도 도와주고, 격려해주고 지지해주었다.
1-2. 평가
아동들 각자의 성격에 맞게끔 대화하고 지도하여 아동들이 학습에 흥미를 느낄 수 있도록 도와주고 격려해 주었지만, 아직 경험 부족으로 아동들을 케어하는 효율적인 방법은 서툰 것 같다.
1-3. 앞으로의 계획
고집을 부리고, 버릇없는 행동을 하는 아동들, 아동들 사이에서 문제가 생겼을 때 효과적으로 케어하는 방법을 눈여겨서 배워야겠다.

2. 실습에 임한 자세 및 노력
처음으로 실습을 하는 것이기 때문에 설렘도 있었지만, 걱정이 더 컸기 때문에 마음가짐을 굳건히 먹고 실습에 임했다. 현장에서 일어나는 모든 일을 파악하도록 노력했고, 아동들에게 친밀하게 다가가 편하게 지도할 수 있도록 아동들의 말에 귀 기울여 들으며 많은 대화를 하였다.

3. 실습을 통해 배운 점
마냥 아동들이라고 생각했지만, 아동들은 생각보다 영리하고 속도 깊었다. 그냥 지나가는 말 한마디도 기억하고 있었고, 칭찬과 격려에 기뻐하고 행복해했다. 말 한마디도 한 번 더 생각하고 조심히 해야겠다. 자신의 이야기를 들어 주는 것을 좋아해서 함께 호응해주고 대화를 유도해 가면서 아동들의 문제점도 파악하고, 아동들에 대해서 더 많이 알게 되는 계기가 되었다.

4. 앞으로 더 필요한 지식과 기술
아동들과 대화를 하면서 아동들의 문제점을 파악하는 것은 되지만 문제해결을 위한 대안제시능력은 경험 부족으로 다소 부족한 면이 있었다. 단편적인 해결책은 줄 수 있지만, 포괄적이면서 종합적인 분석이 더 필요할 것 같다.

5. 실습에서 어려웠던 점
잘못된 행동이나 버릇없는 행동을 할 때는 따끔하게 혼내줘야 하는 이론상 지식은 있지만, 아동들 마음에 상처가 될까봐 조심스러운 부분이 있었다. 싸우거나 다투는 아동들 사이에서도 중재하는 기술이 어려웠다.

참고 자료

없음

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