스키마와 국어교육

소개

스키마 이론 국어교육

목차

1. 들어가면서...

2. 스키마 이론
1) 스키마란 무엇인가
2) 스키마 이론

3. 스키마이론과 국어교육-읽기영역의 관점에서
1) 스키마의 기능
2) 내용스키마와 구조스키마의 이해
3) 교육적 시사점

4. 스키마 이론의 활용
1) 읽기교육에의 적용
2) 한계

5. 스키마이론의 바람직한 적용을 위한 제언

본문내용

1. 들어가면서...
글을 읽으면서 그 내용을 완전히 이해하지 못하는 경우가 허다하다. 우리는 그것을 이제껏 독해 능력이 떨어져서 그렇다고만 생각을 해왔다. 또, 대입시험을 준비해 본 사람은 누구나 ‘국어는 우리말인데 왜 읽어도 모르겠지?’라고 생각해 본적이 있을 것이다. 그것은 우리가 이제껏 글을 많이 읽어서 어떠한 내용을 많이 알게 되는 기억력이 좋은 학습자를 추구했고 그렇게 지도하고 배워왔기 때문일 것이다. 그러나 사람보다 더 뛰어난 기억력을 가진 컴퓨터가 등장하면서부터 그러한 기억능력보다는 읽어내는 능력이 더 뛰어난 학습자를 추구하게 되었다. 글의 내용을 머릿속에 집어넣는 것이 아니라 독자와 글의 상호작용을 통해 의미를 구성하는 관점에서 똑똑한 독자를 요구하게 되었다. 그러기 위해서는 자신이 알고 있는 모든 것들을 동원할 필요가 생겼고 그에 걸맞게 스키마의 중요성이 부각되어 스키마 이론이 읽기교육에 광범위하게 적용되고 있다. 그렇다면 이러한 스키마이론에 대하여 알아보고 읽기교육에 대해서도 알아보도록 하자.

2. 스키마이론
1) 스키마란 무엇인가?
① 스키마의 개념
스키마라는 말을 국어사전에서 찾아보면 ‘도식’이라고 나와 있다. 도식은 ‘일반적으로는 내용을 어떤 형식에 따라 과학적으로 정리 또는 체계화시키는 틀을 이르는 말.’로 표현되어 있다.

참고자료

· 이경화, 읽기교육의 원리와 방법, 박이정, 2001
· 최미숙 외 , 국어교육의 이해, 사회평론, 2010
· Bijan B.Gillani, 학습이론과 e-러닝환경설계, 교육과학사, 2007
· 이재승, 국어교육의 원리와 방법, 박이정, 1997
· 김현정, 읽기교육에서의 스키마 활성화 방안 연구, 한국교원대 대학원 석사논문, 1995
· 유현애, 스키마 이론을 통한 소설 지도 방안 연구, 성신여대 교육대학원 석사논문, 2009
· 여금령, 스키마 활성화를 통한 읽기 지도 방안 연구, 인천대 교육대학원 석사논문, 2003