[교육학]【A】저널에서의 구성주의

소개

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목차

1. 선택하게 된 이유
2. 연구요약
3. 정리 및 생각

본문내용

우선 제가 선택한 저널은 여러 교육학회지를 찾던 중 발견한 ‘DBPIA(디비피아)’라는 곳으로 순천향대는 가입되어있어 학교 컴퓨터로 들어가니 많은 여러 자료를 선택하여 보는 것과 다운받는 것이 무료였습니다.(개인컴퓨터로 들어가면 유료) ‘DBPIA(디비피아)’에는 많은 간행물, 논문 등이 있었고, 검색하여 찾는 법도 여러 가지가 있었습니다. 저는 주제별로 교육을 검색하여 여러 학회가 나왔고 그 중에서 선택하였습니다.
제가 이 저널 3편을 선택하게 된 공통적 이유는 이번 과제의 주제인 ‘구성주의적 학습이론이 지속적으로 발달됨에 따라 교육 컨텐츠 개발 및 수업에도 이를 적용하기 위한 다양한 시도들이 이루어지고 있다. 이러한 학습이론이 학교현장에서 어떻게 실제 수업으로 구현되고 있는지 살펴보고, 어떤 교육방법이 사용되었는지 분석한 후, 장단점, 개선점 등에 관해 논하시오.’라는 주제에 적절하고 선택한 저널 모두 적용된 프로그램이나 컨텐츠가 있었으며, 실제 교육에서 적용했다는 점에서 선택하였습니다. 그리고 논문이 아닌 저널이라는 이유에서 선택했습니다. ‘구성주의’란 지식적인 측면을 말로 직접 알려주는 것이 아니라 학습자 자신이 스스로 알아갈 수 있도록 하는 과정을 제시해 주는 것을 말합니다. 무엇보다도 교사의 역할이 더욱 중요한 학습이론입니다.
첫 번째 선택한 저널은 박재도, 이정화, 정연옥(2010).초등학교에서 나무사랑 체험활동 프로그램이 학생의 인성과 사회성 발달에 미치는 영향. 한국 실과 교육학 회지 제23권 제4호 pp.205~221입니다. 선택한 이유는 ‘나무사랑 체험’이라는 활동이 프로그램으로 개발되어 학생에게 적용되어 인성과 사회성이 높아지는 것을 잘 표현 해 구성주의적 학습이론이 실제 교육에 적용되어 주제에 적합하다고 생각했기 때문입니다.
두 번째로는 이성숙, 김보라, 박지혜(2010).실과 식생활 영역의 다문화교육 프로그램 개발 및 적용. 한국 실과 교육학 회지 제23권 제4호 pp.123~142입니다. 실과 식생활 영역의 다문화 교육 프로그램을 개발하고 이를 학생에게 적용하여 초등학교 학생들의 다문화 인식의 변화에 미치는 효과를 알아보기 위하여 수행되었고 이 프로그램을 학생에게 적용함에 따라 나타나는 효과로 다른 문화를 이해하는 능력과 존중하는 태도를 함양할 수 있는가를 잘 나타내서 주제에 적합했기 때문에 선택하였습니다.

참고자료

· 없음