자연주의 교육사상에 관한 레포트

소개

교육철학 및 교육사, 그리고 현대교육사상을 공부하면서 자연주의 교육사상에 관한 용어를 귀에 닳도록, 수없이 많이 들었습니다. 그래서 자연주의 교육에 대해 아는 지식을 바탕으로 레포트를 쓰게 되었고 이 것을 이렇게 올리게 되었습니다.
자연주의 교육에서 가장 중요한 인물은 루소입니다. 그리고 이러한 루소의 사상을 뿌리로 페스탈로치의 노작교육, 프뢰벨의 유아교육, 몬테소리의 유아교육 등이 생겨나게 되었고 오늘날 그들의 교육사상은 유아교육과 초등교육에 수 많은 영향을 주고 있습니다.
정말 많은 시간 공들여 레포트를 작성하였는데, 많은 시간 공들인 만큼 유용한 자료가 되기를 바랍니다

목차

1. 자연주의 교육사상(自然主義敎育, Education in naturalism)이란?

2. 루소(Jean Jacques Rousseau, 1712 ~ 1778)의 교육사상
1) 생애
2) 업적
3) 사상
4) 사회계약론(社會契約論)
5) 과학예술론(科學 藝術論)
6) 인간불평등기원론(人間不平等起源論)
7) 에밀(Emile)
8) 루소와 시민혁명

3. 페스탈로치(Johann H.Pestalozzi, 1746 ~ 1827)의 교육사상
1) 생애
2) 업적
3) 사상
4) 노작교육(勞作敎育)

4. 프리드리히 프뢰벨(Friedrich Wilhelm August Frobel, 1782 ~ 1852)
1) 생애
2) 업적
3) 사상
4) 유아교육
5) 교육의 목적과 원리

5. 몬테소리(Maria Montessori, 1870 ~ 1952)의 교육사상
1) 생애
2) 업적
3) 사상
4) 몬테소리 교육

6. 진보주의교육(進步主義敎育, Progressive education)

7. 현대 교육에서의 자연주의 교육관 적용

본문내용

1. 자연주의 교육사상(自然主義的敎育, education in naturalism)이란?
ㆍ루소에 의해 주장되었던 교육사상이며 사회제도적으로 형식적으로 이루어지는 교육이 아닌, 자연적으로 자유적으로 이루어지는 교육이다. 쉽게 말해서, 자연에 일치하는 교육, 즉 교육과정에 대한 자연법칙의 발견·형성·응용을 기본으로 한 교육이다. 자연에 일치하는 교육을 한다는 것은 인간의 발달을 자연법칙에 합치하도록 하는 교육을 뜻하는 것으로, 개인을 교육하는 방법을 알려면 그 개인적 성장에 대한 이해가 필수요인이 되고, 또 교육목적이나 교육과정은 피교육자의 신체적 성장의 성질을 연구하여 그에 합치시켜야 한다는 것이다.
자연주의는 인간의 선량한 천성과 덕성을 잘 보전하고, 본래 개인의 권리를 인정하는 사회형성을 목표로 하여, 모든 사람이 자연적·기본적 미덕인 평등·우애·소박·자유를 누릴 수 있는 사회를 건설하는 것을 교육의 궁극적인 목적으로 삼았다. 또 자연주의 교육은 방임과 불간섭으로 해야 한다고 하여 인위적인 사회의 모든 죄악을 방어할 아동의 선량한 천성이 자유롭게 발전할 수 있게 함을 목적으로 하였다. 그들이 주장하는 교육은 생활을 위한 준비가 아니라 생활 그 자체이며, 외부에서의 강제가 아니라 자연적 발달인 성장의 과정이므로 교육의 궁극목표는 개인의 천부적인 권리가 보전되고 자연의 상태를 유지하는 데 있다고 하였다.
2. 루소(Jean Jacques Rousseau, 1712 ∼ 1778)의 교육사상
1) 생애
ㆍ프랑스의 사상가이자 소설가인 루소는 태어나자마자 어머니를 여의고 암울한 시기를 보냈지만, 스스로 굉장한 노력을 통해 자수성가하여 평생 동안 많은 저서를 저술하였다.

참고자료

· 없음