과거 제도가 학교 교육에 미친 영향

소개

과거 제도가 전통 학교 교육에 미친 영향을 순수한 자기 생각으로만 쓴 레포트입니다.

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본문내용

과거 제도는 관료직을 신분이나 빈부의 차별 없이 모든 사람들에게 공평하게 개방하고 정기적으로 일정한 과목을 시험하여 덕과 인격을 갖춘 유능한 인재를 선발하는 제도이다. 이러한 과거 제도는 고려 때 당나라 제도를 참고하여 본격적으로 우리나라에서 시작되었으며, 조선을 거쳐 현재에 이르기까지 다양한 고등고시 등으로 이어져 오며 어떻게 보면 우리나라의 전통적인 제도 중 하나로 자리 잡았다고 볼 수 있다. 과거 제도는 혈통에 의한 음서제와는 달리 개인의 능력을 중요시하는 선발 제도이므로, 적어도 표면적으로는 보편주의와 업적 주의적 성격을 지향하고 있었다. 그러나 전근대사회에서의 과거 제도는 신분에 의해 과거 응시 기회를 제한하거나 학교에 다니는 유생들을 대상으로 과거를 볼 수 있는 기회를 제공했기 때문에 지배집단의 지위를 확인해주는 귀속적 성격도 가지고 있었다. 하지만 무엇보다 과거 제도는 학교 교육과 밀접한 연관이 있었기에 긍정적인 영향이나 부정적인 영향을 끼치지 않을 수 없었다. 이제부터 이러한 과거 제도가 학교 교육에 미친 긍정적인 영향과 부정적인 영향을 알아보도록 하겠다.
먼저 과거 제도는 널리 학문을 보급할 수 있도록 장려하여 관학과 사학이 발전 하는 데에 기여 했다고 볼 수 있다. 신분에 관계없이 공부를 하여 과거에 합격 할 수 있는 제도는 양반뿐만 아니라 평민들에게도 무척이나 매력적인 조건이다. 따라서 너나 할 것 없이 높은 교육열을 가지고 입학 조건을 갖출 수 있는 관학이나 사학으로 들어가 과거 공부에 매진하였을 것이다. 또한 평민들 스스로가 과거 제도가 발생함에 따라서 공부의 필요성을 느껴 조선시대의 서당처럼 고을 단위나 몇몇 사람들이 모여 사학을 세워 보다 많은 민중들이 교육을 받을 수 있도록 도움을 주었다.

참고자료

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