고교평준화 정책의 문제점 과 해결방안 A+

소개

고교평준화정책

목차

Ⅰ. 고교평준화정책의 도입 목적

Ⅱ. 고교평준화정책의 배경과 기본 방향

Ⅲ. 고교평준화정책의 현황 및 문제점 (인터뷰 첨부자료)

Ⅳ. 향후 고교평준화정책의 개선 방안

Ⅴ.정리

본문내용

Ⅰ.고교평준화정책 도입 목적과 필요성
현재의 중등교육 정책은 교육의 다양성을 높이는 데에 초점을 두고 있다. 2000년대 이후 급속히 증가한 특목고, 외고와 이명박 정부이후 추진되고 있는 자율 형 사립고의 도입 등이 대표적인 다양성 교육의 예들이다. 다른 유형의 각종 시범학교들을 포함하면 고등학교의 체제를 정리하기조차 힘들 정도이다. 이들 다양한 교육을 추진하는 정책들은 평준화 체제에서 획일적 성격을 보완하고자 하는 목적에 있겠지만, 정책 수립과 추진은 그다지 체계적이지 않고 정치적으로 종속되어 있다는 인상을 주는 것 같다. 이렇게 출현한 다양한 학교들과 제도들은 고교 평준화 체제의 약화로 이어지고 있는 듯하다. 고교 평준화 정책은 중등교육의 보편화 과정에서 필연적으로 선택할 수밖에 없었던 정책이었다. 대학입시를 준비하기 위해서 엄청난 양의 사교육비가 쓰이는 것을 생각할 때에 , 우수한 고등학교로 가기위해 중학교 때부터의 과도한 입시 사교육비는 지양되어야 한다고 생각된다. 그러기 위해 고교평준화정책이 필요한 것이다. 물론, 고교평준화정책에 따른 문제점은 뒤따르게 된다. 그러나 그거에 대한 보완 대책을 통해 고교평준화정책이 주는 의의를 다시한번 생각해봐야 한다.

참고자료

· 참고문헌
· 강태중, 고교평준화 제도의 전개 과정, 교육비평 제8호
· 김태일, 고교평준화정책의 학업 성취효과 분석, 한국정책학회, 제7권 제 3호, 1998
· 강영혜․윤종혁․이혜숙․김남걸(2005). 고교평준화 정책의 적합성 연구: 실태분석, 정책효과의 검증 및 개선방안 모색. 한국교육개발원.
· 교육과학기술부․한국교육개발원(2008). 2008 교육통계분석자료집. 한국교육개발원