교육심리학이란

소개

교육심리학은 교육현상을 대상으로 하는 교육학과 인간행동을 과학적으로 이해하려는 심리학의 이론들은 접목시킴으로써 형성된 학문영역이다. 따라서 교육심리학은 교육학의 영역 중 인간의 행동과 관련된 측면을 심리학적인 방법론을 사용하여 이해하려는 학문적 성격을 갖는다.

목차

없음

본문내용

서론
오늘날 교육심리학은 교육학의 한 과목으로서, 교육의 문제를 효과적으로 해결하기 위한 방법을 제시하고 있으며, 주변의 인접된 학문들과 밀접한 관계를 맺어 더욱 고차적인 차원으로 발전하고 있다. 이렇듯 교육심리학은 하나의 독자적인 학문영역으로서 자리매김을 해 나가고 있지만, 아직까지도 대부분의 사람들은 교육심리학이 단순히 심리학에서 파생된 영역이라고 여길 뿐, 독자적인 체계를 가지고 있는 학문영역이라는 사실을 잘 모르고 있다. 이 문제를 해결하기 위해서 교육심리학이 가지는 학문적 목적과 성격을 명백히 해 둘 필요가 있다. 본론에서는 교육과 심리학, 그리고 교육 심리학의 개념과 목적을 먼저 알아보고, 교육심리학이 교육학이나 심리학과 구별되는 독자적인 학문적 성격에 대해 알아보도록 하겠다.
본론
1. 교육학 심리학 교육심리학 비교
① 교육학의 개념
교육학은 교육에 대한 단순한 의견이 아니라, 근대 과학의 연구방법을 사용하여 교육의 다양한 현상을 설명하고 연구함으로써 그 성과를 체계화한 하나의 과학체계를 의미한다. 인간행동을 바람직한 방향으로 변화시키려는 의도와 목적을 내재하고 있는 교육학은 교육심리학을 비롯하여 교육철학, 교육사학, 교육사회학, 교육행정학, 교육법학 등 다양한 분야의 영역을 포함하고 있다.
② 심리학의 개념
심리학을 어원상으로 보면 사이키(psyche)의 학문이라는 말로, 즉 ‘마음의 학문’이라는 뜻인데 인간의 마음을 대상으로 연구하는 것을 말한다. 좀더 자세히 알아보자면 유기체 즉, 인간의 행동을 기술 예언 설명 통제하려는 학문으로서 인간 행동의 원인과 표출양식의 근본적인 이해에 도움을 주고 있다. 심리학의 학문적 이론을 기초로 형성된 학문으로는 발달 심리학, 상담심리학, 교육심리학, 임상심리학, 산업심리학 등이 있다.

참고자료

· 학교학습 효과를 위한 교육심리학 / 학지사 / 임규혁 지음
· 신교육심리학 / 문음사 / 김언주․ 구광현 지음
· 교육심리학의 이해 / 학지사 / 신명희 외3인 지음
· 교육심리학 / 학문사 / 정채기 지음