다문화가정 청소년

소개

다문화가정 청소년

목차

1. 다문화가정 청소년 개념 및 유형 / 현황
1) 국제결혼 가정 청소년
2) 이주노동자 가정의 청소년
3) 새터민 청소년
4) 한민족 청소년

2. 다문화가정 청소년의 특성
1) 학교 적응성
2) 정체성
3) 다문화가정 청소년 문제

3. 다문화가정 청소년 교육실태
1) 다문화 청소년 공교육 실태
2) 다문화 청소년 민간기관 교육 실태
참고) 새날학교, 한겨레 중고등학교

4. 다문화와 청소년복지

5. 다문화 청소년 복지의 필요성
1) 다문화 청소년 복지의 필요성
2) 다문화 청소년 복지 분야
3) 다문화 청소년 복지 실태

6. 다문화 청소년 복지정책

7. 다문화 청소년 복지의 과제


참고문헌

본문내용

3) 다문화 청소년지원 방안
(1) 학교적응
:다문화 청소년의 취학 상황은 한국청소년에 비해서 매우 열악하다. 다문화 청소년의 취학상황을 개선하기 위한 노력중 하나는 학교 내에 지원체제를 마련하는 것이다. 이들의 학업과 사회적응을 도와줄 수 있는 학교 내 체제나 방과 후 학교, 방과 후 공부방, 방과 후 아카데미 등을 활성화해야 한다. 나아가 한국청소년들이 다문화 청소년들과함께 공존할 수 있는 능력을 갖도록 하는 것도 필요하다.
① 또래집단의 지원
: 학교에서의 적응은 또래집단의 역할이 매우 중요하다. 단짝도우미들은 일종의 멘토로서, 세상과 의사소통하는 통로로의 역할을 수행해줄 수 있다.
② 교사의 지원
: 특별한 관심과 지원을 통해 다문화 청소년이 어느 영역에서 부적응을 가지고 있는지 세심한 관찰과 이를 보완할 수 있는 프로그램을 제공하는 등의 학교생활에 적응할 수 있도록 지원해야 한다.
③ 방과 후 프로그램의 지원
: 방과 후 프로그램은 다문화가정의 청소년들과 일반 청소년들이 함께 하는 통합교육으로 실시해야 한다. 통합교육은 함께 더불어 소통하는 공간이며, 학교보다 작은 무리에서, 많은 시간을, 더욱 가깝게 지낼 수 있어 긍정적인 의미를 가진다. 또한 일반 가정의 청소년들에게는 자연스럽게 다문화를 접하고 외국어를 배우는 다양한 형태의 다문화교육의 장으로 활용할 수 있다.

(2) 언어지원

참고자료

· 정하성∘유진이∘이장현(2007). 다문화 청소년 이해론. 서울: 양서원
· 금명자 외(2006). 다문화 가정 청소년 연구. 국가청소년위원회∘한국청소년상담원
· 설동훈 외(2005). 국제결혼 이주여성 실태조사 및 보건․복지지원정책방안. 보건복지부
· 김미숙(2004). 북한이탈학생의 학교적응 실태분석 연구. 한국교육개발원