[물고기프로젝트]물고기프로젝트계획안,프로젝트활동지,물고기프로젝트계획안과활동지입니다.

소개

직접 물고기 프로젝트로 수업을 진행하였던 자료입니다. 약 1달동안 프로젝트 접근법에 근거하여 진행되었습니다.
주제선정 이유, 자원목록, 주제망, 계획안이 있고요.. 세부 진행도있습니다.
이에대해 수업에 대한 활동지도 수록되어 있습니다.^^
많은 도움되시기 바랍니다.

목차

1. - 1) 물고기 프로젝트 계획안
2) 자원목록표
3) 예상되는 학습 내용 및 활동
4) 교사 예비 주제망

2. 활동지
1) 물고기 1차 표상하기

2) 이전경험 그리기

3) 물고기에 대해 궁금해요

4) 물고기 동시(물고기의눈물)

5) 물고기의 명칭 적기

6) 만약 우리집이?

7) 물고기 묶기

8) 명화감상

9) 물고기가 좋아하는 환경 꾸미기

10) 물고기 뼈 관찰하기

11) 내가 알고있는 물고기

12) 물고기 유목화

13) 물고기에게 편지쓰기

14) 물고기 비교하기

15) 물고기로 무얼 할 수 있을까?

16) 물고기 2차 표상하기

본문내용

주제 선정 이유
동물에 대해 이야기하던 중 물 속 동물 물고기에 대해서 이야기에 관심을 갖게 되었습니다. 물고기는 우리생활 주변에서 쉽게 찾아 볼 수 있고 유아들이 주도하는 자연스럽게 이루어진 관찰,탐색중심의 프로젝트가 진행되도록 교사들이 유아들의 발달단계에 맞는 학습 활동들을 선정한다면 유아들이 흥미롭게 학습 활동에 참여할 수 있으리라고 생각되어 물고기에 대한 프로젝트를 실시하기로 하였습니다.

중심개념
① 물고기는 강이나 저수지, 연못, 바닷가 등 사는 곳에 따라 담수어(민물고기)와 해수어(바닷물고기)로 나누어진다.
② 물고기는 암컷이 산란을 하고, 수컷이 방정을 하는 체외 수정을 한다.
③ 물고기의 몸의 구조는 입, 눈, 코, 지느러미, 배, 꼬리, 내장, 뼈로 되어 있다.
④ 담수어와 해수어는 서로 다른 색을 갖고 있다.
⑤ 물고기는 다른 동물과 다른 특징을 갖고 있다.
(아가미, 지느러미, 옆선, 비늘, 부레, 유선형의 몸 등)
⑥ 물고기는 부화를 할 때 수초나 수컷의 입 속에서 한다.
⑦ 물고기는 옆선으로 수압과 모든 감각을 느낀다.
⑧ 물고기는 지느러미를 사용하여 물속에서 방향을 잡는다.
⑨ 물고기는 헤엄치는 습성에 따라 꼬리 모양이 다르며, 먹이에 따라 모양이 다르다.
⑩ 물고기는 새끼를 보호하는 특별한 방법이 있다.
⑪ 물고기의 몸은 비늘로 둘러싸여 있다.
⑫ 물고기는 폐 대신 아가미로 숨을 쉰다.
⑬ 물고기의 귀는 머리 안쪽에 있다.
⑭ 물고기는 눈꺼풀이 없어서 눈을 감을 수 없다.
⑮ 물고기는 스스로 자기를 보호할 수 있는 특별한 방어기제를 가지고 있다.

가정에서도와주세요
- 유아들과 함께 하실 일
* 물고기 요리의 종류를 알 수 있어요
* 유아가 궁금해 하는 내용을 글이나 그림으로 표현할 수 있도록 도와주세요

아이가 하고자 하는 활동을 적극적으로 도와주세요.
- 자원협조
* 물고기가 나오는 책(동화책, 과학서적등.), 물고기 생애가 담긴 비디오 테이프, 여러 동물, 물고기 사진, 그림
* 물고기 모형

참고자료

· 없음