교육사회

소개

기능론과 갈등론에 관한 관점들을 정리하였습니다.
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목차

없음

본문내용

제2장 경쟁하는 이론들
*이 장에서 배워야 할 것*
1. 교육사회학에 있어서의 이론적 동향을 몇 개의 주요 이론을 중심으로 살펴보자.
- 관심이 고조되었던 시기의 순서에 따라
: 기능주의적 접근(기능이론) → 갈등적 접근(갈등 이론) → 해석적 접근(해석적 이론)
2. 세계화에 기인한 교육의 변화가 교육사회학 담론에 어떻게 반영되고 있는가?
교육사회학에서 이론적 논의의 초점
교육이란 무엇인가? - 교육의 사회적 성격과 기능 역할
누가 학교에 가는가? - 교육의 기회균등과 교육평등 및 사회이동과 사회불평등
학생들은 학교생활을 어떻게 하고 있는가? - 학생들의 학교생활과 교사와 학생의 상호작용
학교에서는 무엇을 가르치는가? - 교육과정과 불평등, 교육과정과 이데올로기 등의 문제
누가 학교교육을 통제하는가? - 학교교육과 국가, 시민사회와의 관련성
교육은 어떻게 변화되어야 하는가?.. - 한국교육체제의 성격, 시장논리적 교육개혁, 공교육 개혁을 위한 다양한 접근들..
그 외 청소년 일탈문제 등
*사회학 이론들
*•당대의 사회학 이론가 – 알렉산더
-구조기능이론, 갈등이론, 교환이론, 상징적 상호작용론, 민속방법론, 문화사회학으로 분류
-그 자신은 신기능주의 이론가로 불린다.

* 그 뒤에 두 개의 ‘혁명’ 이 일어남
-개인의 의지와 타협을 중시하는 미시적 이론학파
-사회적 행동결정에 있어서 억압구조의 역할을 강조 하는 거시적 이론 학파

* 새 세대 사회학자들에 의해 새로운 돌파구를 찾음 -오늘날의 사회적 이론의 과제는 파생적 이론화가 아니라
종합적 이론화.

참고자료

· 교육사회학 수업시간 강의내용정리