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소개

신문활용학습(NIE, 신문활용교육)의 의미와 도입, 신문활용학습(NIE, 신문활용교육)의 학습과정과 사례, 신문활용학습(NIE, 신문활용교육)의 내용과 방법, 신문활용학습(NIE, 신문활용교육)의 효과와 유의점 및 시사점 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 신문활용학습(NIE, 신문활용교육)의 의미

Ⅲ. 신문활용학습(NIE, 신문활용교육)의 도입

Ⅳ. 신문활용학습(NIE, 신문활용교육)의 필요성

Ⅴ. 신문활용학습(NIE, 신문활용교육)의 학습과정

Ⅵ. 신문활용학습(NIE, 신문활용교육)의 사례

Ⅶ. 신문활용학습(NIE, 신문활용교육)의 내용과 방법
1. 신문 독서의 방법과 유형
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4) 4단계
2. 정보 처리의 방법
3. 기사의 스크리닝법

Ⅷ. 신문활용학습(NIE, 신문활용교육)의 효과와 유의점
1. 신문활용 학습의 효과
2. 신문활용 학습의 유의점

Ⅸ. 신문활용학습(NIE, 신문활용교육) 관련 시사점

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요

‘NIE’를 한마디로 정의하기란 그리 쉬운 일은 아니다. 교육계와 언론계 그리고 학부모, 학생(자녀) 등 활용단계와 방법, 가치기준에 따라 달리 해석될 가능성이 많기 때문이다. 또한 국가와 민족마다 그 형태와 기능에도 약간씩은 차이를 보일 수도 있다.
국제신문발행인협회(FIFJ)는 NIE를 “학교에 유용한 보조교재와 교수방법을 제공하는 수단이며, 동시에 미래에 신문독자를 키우는 수단으로 이해하는 것이 가장 공통적이다.”라고 밝히고 있다.
미국의 일간지인 News and Record의 NIE 연구팀은 NIE를 다음과 같이 설명하면서, 한마디로 `신문을 교실에서 규칙적으로 사용하는 것` 이라고 정의한다.
"Newspaper in Education, often called by its initials `NIE,` in simple terms does exactly what its name says: It is newspapers taking an active role in the education of children. Newspaper in Education`s main avenue to reach children has been the school classroom. The philosophy of Newspaper in Education is based on the regular use of the newspaper in the classroom, … Today, Newspaper in Education is an international program, with over 750 newspapers in the United States active in NIE."
최근의 NIE는 교사와 신문사가 서로 긴밀하게 연계하여 체계적이며 전문적으로 하는 교육이라고 할 수 있다. 이는 시대 변화에 걸맞은 교육을 할 수 있도록 신문매체의 특성과 장점을 최대한 활용하자는 교육계의 필요와, 영상매체의 등장으로 신문과 같은 활자 매체가 점차 외면되는 현실에서 미래의 독자를 확보하려는 신문사의 전략이 맞아떨어진 결과로 볼 수도 있다.
따라서 NIE는 예전의 신문 활용 학습과 구별하여 `신문을 학교 수업의 자료로 이용하기 위해 신문사와 학교의 교사가 협력하는 신문의 교육적 활용 프로그램`으로 정의하기도 한다. NIE는 신문을 가르치고 신문으로 가르치자는 교육적 시도이다. 즉 `신문을 친숙하게 하고 학습에 활용하여 교육적 효과를 높이는 프로그램`이 바로 NIE이다. 이는 `살아 있는 교과서(living textbook)`인 신문을 활용하여 열린교육, 21세기에 걸맞은 정보화 교육을 하자는 뜻이다.

참고자료

· - 교육과학사, NIE 탐구공동체 활동 프로그램
· - 오주석·최상희(1999), NIE 지도전략, 대일
· - 이미경(2004), NIE를 통한 도덕과 학습지도 방법 연구
· - 중앙일보사(1995), 신문 살아있는 교과서 - 입문편, 중앙일보 NIE자료집
· - 최상희·오주석(1999), NIE 지도전략, 도서출판 대일
· - 한진숙 외(1998), 신문은 내 친구, 서울 : 중앙 M＆B