영국교육의 성격, 영국교육의 교육제도, 영국교육의 학교제도, 영국 초등학교교육의 현황, 영국 초등학교교육의 ICT활용교육, 영국 초등학교교육의 문제점, 영국 초등학교교육과 미국 초등학교교육의 비교 분석

소개

영국교육의 성격, 영국교육의 교육제도, 영국교육의 학교제도, 영국 초등학교교육의 현황, 영국 초등학교교육의 ICT활용교육, 영국 초등학교교육의 문제점, 영국 초등학교교육과 미국 초등학교교육의 비교 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 영국교육의 성격
1. 교육의 다양성과 자율성의 존중이라고 할 수 있다
2. 영국은 헌법이 없는 나라이다
3. 개성존중의 교육이다
4. 시험제도
5. 지방자치교육행정체제이다
6. 대학의 기능분화이다
7. 교육투자면
9. 학력관리면

Ⅲ. 영국교육의 교육제도

Ⅳ. 영국교육의 학교제도

Ⅴ. 영국 초등학교교육의 현황

Ⅵ. 영국 초등학교교육의 ICT(정보통신기술)활용교육

Ⅶ. 영국 초등학교교육의 문제점

Ⅷ. 영국 초등학교교육과 미국 초등학교교육의 비교
1. 교육목표
2. 교육과정

Ⅸ. 결론 및 제언

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

17세기 말까지만 해도 "대영제국에는 해가 질 날이 없다"고 할 정도로 지구촌 곳곳에 자신들의 식민지를 세웠던 영국인들은 오늘날까지도 타 인종에 대한 절대적 우월 의식을 갖고 있다. 겉으로는 외국인들에게 예의바르고 친절하게 대하지만, 그 저변에는 앵글로색슨, 즉 영국 민족이 가장 우수한 민족이라는 긍지가 깔려 있다. 탁월한 외국인을 보면 던지는 찬사라는 게 "저런 친구가 영국인이 아니라니"일 정도이다.
청교도 정신에 기초한 매너는 영국인들을 이해하는 기본 틀이라고 할 수 있다. 청교도 혁명 때 기초가 다져진 올리버 크롬웰의 철저한 자기 절제 정신은 오늘날 영국인들의 생활과 행동 양식의 기반이다. 전통에 입각한 엄격한 틀에 맞추어 사는 것을 큰 긍지로 여기고, 여기서 벗어난 행동을 하는 사람을 보면 견디지 못한다. 특히, 영국인이 중요시하는 기본 매너의 핵은 분수를 넘는 일, 즉 무엇이든 지나친 것은 삼가야 한다는 것이다(술도 적당히 해야 하고, 아무리 격해져도 지나친 감정 노출은 금물이다).
영국인들이 즐겨 쓰는 말, 젠틀맨(gentleman)이란 말은 `절제된(gentle) 사람` 이란 의미를 갖고 있다. 이 젠틀맨의 기본 정신 중에 하나는, 운동이건 시험이건 이긴다고 해서 다 되는 것이 아니고, 승자는 나름대로의 겸손과 미덕을 가지는 페어 스포츠맨십이 있어야 한다는 것이다.
또한 영국인들은 질릴 정도로 옛것, 전통에 대한 집착이 강하다. 감각적인 유행이나 변화를 받아들이는 것에 대해서 영국처럼 꺼려하는 나라도 없다. 기를 쓰고 옛것을 보존하려 드는 영국인들의 의식 이면에는 과거에 세계의 바다를 제패했던 영국의 황금시대에 대한 향수가 깔려 있다.
철저한 합리주의와 꼼꼼한 준비 정신 또한 영국인의 독특한 트레이드마크다. 맑은 날에도 의례히 우산을 들고 다님으로써 만약의 경우 비가 올 때를 대비하는 영국 신사의 모습에는, 인간에게 벌어질 수 있는 모든 돌연적 상황에 치밀하게 대비하는 영국인의 상식적인 사고방식이 담겨 있다. 깨끗하고 질서 있는 나라 싱가폴을 만들어 낸 리콴유 전총리는 젊은 시절 영국의 케임브리지 대학에서 유학하면서 영국인들의 철저한 준법정신과 합리주의와 치밀성에 큰 영향을 받았다고 한다.

참고자료

· 백종억(1996) : 주요국의교육행정제도, 서울 : 교육과학사
· 신준섭 외(2000) : 미국과 영국의 학교 개혁 동향, 한국교육연구소
· 신세호 외 9인(1991) : 교육과정 국제비교 연구, 한국교육개발원
· 서울대학교 인문과학 연구소(1993) : 영국, 독일, 프랑스의 교육제도와 교양교육 현황, 서울대학교
· 한동만(1996) : 영국 그 나라를 알고 싶다, 서문당
· 한국교육학술정보원(2006) : 영국의 ICT 활용 교육용 컨텐츠 동향, 해외교육학술정보화 동향1호