아동 상담기록지입니다

소개

아동에 관련된 부모님과 교사의 상담기록지입니다

목차

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본문내용

또래와의 갈등상황 시 때리거나 소리 지르는 등 부정적인 행동은 보이지 않는지 물어보심. 또래와의 활동참여는 어떤지에 대해 물어보심.
->초기에는 또래에 대한 관심을 부정적인 행동(때리기, 밀치기 등)으로 많이 나타내었으나 요즈음은 또래와의 갈등상황 시 교사에게 도움을 요청하기도 하며 이야기를 통하여 해결하려는 모습 많이 보인다고 말씀드림. 또래와의 활동에 스스로 참여하기보다는 교사의 개입으로 인해 활동에 참여하나 또래의 촉진으로 게임, 블록놀이 등 이루어진다고 말씀드림.
->평상시에는 감정조절이 어느 정도 가능하나 위기, 당혹스러운 상황에서 타인이 소리를 지르거나 크게 이야기 하면 은수가 위축되는 모습 보인다고 말씀하심. 어린이집에서 은수가 또래에게 공격적인 행동을 보이면 “안된다.”고 이야기 해주시고, 잘못된 행동을 할 때에 바른 행동을 할 수 있도록 가르쳐 달라고 말씀하심.
*대집단시 활동에 대한 참여도
초등학교 진학시 자리에 앉아 수업에 참여해야 하는데 어린이집에서 대집단시 은수의 참여도는 어떠한지 물어보심.
->대집단시 자신의 주변에 앉은 사람, 성인에 대한 관심이 많으며 스스로 활동에 참여하기 보다는 교사가 은수의 이름을 부르거나 질문을 하면 활동에 참여하는 모습 보인다고 말씀드림. 동화시간, 요리활동 등에 대한 관심이 크며 새노래 시간에 자신이 흥미 있어하는 노래는 반복하여 부르기도 한다고 말씀드림. 신체활동을 할 때에는 승,패에 관심 가지기 보다 또래들을 모방하여 규칙을 지키고 참여하는 것을 즐긴다고 말씀드림.
*식습관
오이와 호박은 여전히 먹기 힘들어 하는지에 대해 물어보심.
->바른 태도로 앉아 반찬을 골고루 먹기는 하나 자신이 좋아하는 반찬은 많은 양을 가져와 먹는 모습 보이며 오이는 먹기 힘들어 하나 오이를 제외한 야채, 과일은 조금씩 먹으려고 한다고 말씀드림.
*주말지낸이야기를 할 때 자신이 경험하거나 느낀 것 보다는 허구적이거나 상상에 의한 글이나 그림을 그려 또래, 교사와 이야기 나누는데 있어 어려움 느낀다고 말씀드림. 가정에서 주말지낸이야기 활동지에 은수와 함께 글이라도 적어 보내주시면 활동하는데 참고하겠다고 말씀드림.
면담교사소견

참고자료

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