ADDIE모형-지도안

최초 등록일
2017.09.11
최종 저작일
2012.06
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목차

I. 분석
1. 학습내용 분석
2. 학습자 분석
3. 학습 환경 분석

Ⅱ. 설계
1. 학습 목표 진술
2. 교수 방법 선정
3. 세부 전략 설계
4. 평가

Ⅲ. 개발
1. 수업자료 개발, 수정·보완
2. 평가 자료 개발, 수정·보완

Ⅳ. 본시학습지도안

Ⅴ. 수업자료

본문내용

I. 분석
1. 학습내용 분석
1) 교과서 및 교육과정 분석
① 교과서 분석
․ 교과서명 : 중학교 정보2
․ 저자 및 출판사 : 김민정 외 3인 / 천재교육
․ 단원명 : 대단원 - Ⅳ. 정보 사회와 정보 기술
소단원 : 2. 웹 문서의 작성

2) 학습 영역 선정
① 인지적 영역 : 본 차시는 앞서 배운 정보의 공유와 보호 단원의 정보공유, 정보 보호 기술, 지적 재산권, 저작권에 관한 내용의 이해와 활용을 기본 바탕으로 이루어진다. 웹 문서에 대한 이해와 웹 문서의 편집에 관한 이해와 그 활용 또한 바탕으로 두 가지 영역이 통합하여 이루어진다.
② 정의적 영역 : 본 차시에서는 정보의 올바른 공유와 그 보호에 대해서 긍정적인 마음을 가지고 이를 실천하려는 태도를 가지는 것을 바탕으로 웹 문서를 직접 자기 스스로 작성해 보려는 태도를 기른다. 또한 그 과정에서 학습을 자기 스스로 이끌어가며 동료들과 협동하여 상호작용 하려고 하는 태도를 기른다.
③ 심체적 영역 : 본 차시는 웹문서 만들기라는 하나의 프로젝트 작업을 통해 필요한 자료를 검색하고 HTML을 이용하여 웹 문서를 작성하는 기능을 익힌다.

3) 학습 목표 및 하위 내용 분석
본 차시의 학습 내용은 웹 문서를 직접 작성해보는 과정에 대한 내용으로써 심체적 영역에 해당하는 절차적 분석방법이 적절하다. 하지만 정보의 공유와 보호라는 인지적 영역에 관한 내용도 통합적으로 다루고 있어 통합적 분석 방법이 적절하다.

<그 림>

2. 학습자 분석
1) 대상 : 2학년 1학기 학습자 18명
2) 학습 성향 분석
이 수업에 참여하는 학생들은 평균적인 수준의 학생들이 다니고 있는 청원군 교원중학교 2학년 1반(남자7 여자9)에 재학 중인 학생들이다. 이 학생들의 연령 범위는 14~15세이다. 70% 이상의 학생들이 도심의 아파트 밀집지역에 살고 있다. 최근 아파트 단지 몇 군데가 새로 들어서면서 경제적 수준이 중산층인 학생들이 많이 생겨났다.

참고 자료

없음

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