[유아교육철학연구] 마틴 루터의 유아 교육 사상에 대한 분석

소개

종교개혁시대의 마틴 루터 유아교육사상에 대해 분석했습니다.

목차

시대적 배경
1. 정치적 배경  
2. 사회 문화적 배경  

3. 경제적 배경
  4. 사상적 배경  

교육의 실재

생 애

종교개혁 신학의 형성과 발전(1517-1525)
종교개혁 운동의 확산과 정착(1525-1546)

학문적 배경
저서
교육사상

유아교육사상
현대에 미친 영향

본문내용

1.루터
신교 교육
학년제도
학교제도
교과서 제도 확립
‘삭소니 학교안’발표 : 근대 학교제도
2.멜랑히톤
신교 교육
하나님의 주권사상
학급별 학급 조정실시 주장
학교 임용제도 시험 주장
메사추세츠 교육법에 영향을 줌

생 애
종교개혁에 이르기까지(1483-1517)
종교개혁 신학의 형성과 발전(1517-1525)
종교개혁 운동의 확산과 정착(1525-1546)
종교개혁에 이르기까지(1483-1517)
집안의 장남으로서
가문을 일으켜
보려는
야심 찬 사람
.
집안 출신
출생과 학창시절
1483년 11월 10일, 독일에서 출생
출생 후 하루 만에 유아세례 받음
.
성장함
네 살 이후, 라틴어 스쿨에서 문법공부 시작
주일에는 교회에서 성가대로 활동
아이젠나하로 옮겨서 라틴 스쿨 9년간
수사학, 음악 등 다른 분야도 폭넓게 공부
14세 때 공동생활 형제단 학교 출석
15세~18세 때까지 성 조지 라틴 스쿨
유소년 시절의 학교생활
진지하면서 사회적으로도 품위있는
경건한 의식 갖도록 함
-오, 성 안나여! 수도사가 되겠나이다
1501년, 명문대학인 에르푸르트 대학 입학
교회의 영향을 많이 받은 대학 분위기
당시 인문사회과학 교과인 3학과 4과 마침
“성, 안나여, 나를 도우소서!
수도사가 되겠나이다.”

참고자료

· 없음