대학의 학부제 및 학과제 선택의 현안과 발전 방안

소개

우리나라 대학의 학사구조 즉, 학부제와 학과제에 대하여 그 도입 배경, 취지, 문제점, 쟁점사항, 바람직한 방안 등에 대하여 다양한 논문과 방대한 자료를 검토하여 작성한 보고서입니다.(총 13장)

목차

Ⅰ. 서 론
1. 논의 배경 및 필요성
2. 논의의 범위

Ⅱ. 본 론
1. 학부제의 개념과 유형
1) 개념
2) 유형
2. 학부제 배경
3. 국내외 학부제 사례 및 특성
1) 우리나라의 대학 사례
2) 우리나라의 학부제 형태와 특성
3) 해외국가의 학부제 특성
4. 학부제 실시 현황 및 문제점 분석
1) 실시 현황
2) 긍정적 측면
3) 부정적 측면
5. 학부제 유지 ․ 개선 방안
1) 취지와 목적에 걸맞은 운영
2) 학부제 대한 객관적 검토
3) 대학 자율권 인정
4) 행․재정 지원 연계

Ⅲ. 결 론
1. 요약 및 제언

본문내용

1. 논의의 배경 및 필요성

우리나라 교육환경은 학령인구의 감소와 교육시장의 개방과 같은 것을 특징으로 한다. 학령인구의 감소는 최근에 나타난 현상이다. 그동안 대학은 교육의 질과 관계없이 대학에 입학하겠다는 학생이 대학의 정원보다 많아 항상 초과수요 상태였다. 이러한 초과수요 상태에서는 일부 대학을 제외하고는 경쟁압력은 존재하지 않는 것이 현실이었다. 하지만 통계청이 추계한 장래 학령인구의 변화와 전망에 따르면 2030년까지 학령인구는 큰 폭으로 감소가 예상된다. 이러한 환경 하에서 고등교육기관의 경쟁력은 무엇보다 중요하다.
교육시장 개방은 해외 유수대학들이 우리나라에 상당한 규모의 대학을 개설하는 것을 말한다. 인천경제자유구역을 중심으로 10개 대학이 1만 2,000명 규모의 대학을 개설할 것으로 예상되는데 이는 우리나라 고등교육이 무한 경쟁의 환경에 놓이게 되는 것으로 이해할 수 있다.
이러한 환경에서 우리나라는 국가차원의 교육개혁과 더불어 대학에서도 여러 변화와 개혁을 시도해 왔다. 그러나 이러한 과정속에서 각 대학들은 일련의 개혁 작업을 추진하면서 대학개혁의 중점 추진방향의 하나인 대학의 다양화·특성화의 일환으로 도입하였던 학부제의 경우, 대학별로 급속하게 추진하는 과정에서 이러한 제도적 변화가 주는 문제와 부작용이 파생되었다.
한편 학부제의 실시 취지인, 정보화 사회에 부응하고 학생소비자의 측면에서 학부제의 학생들에게 다양하고 폭넓은 학과(교과목) 습득 기회를 제공하며 유사 교과목의 중복 개설을 지양하여 교수의 강의부담 감소와 연구의 질을 제고 하는 등, 교무행정(수업) 절차의 간소화와 예산절감 등을 기할 수 있는 학부제의 장점에도 불구하고 파생되는 부작용으로 인해 장점이 희석될 우려가 높아지고 있다. 그리고 대학별로 설치학과의 전체적인 규모와 상황, 특성들이 다를 수 있는 바, 대학별 특수성과 사전 준비 및 검토의 소홀로 인하여 대학에 따라서는 갈등이 표출되는 경우도 있게 되었다.

참고자료

· 김형철,“학부제의 이상과 현실”, 대학교육 vol. 91, 한국대학교육협의회
· 백종현,“학부제의 특징과 현실적 타당성”, 대학교육 vol. 81, 한국대학교육협의회
· 설 훈, “학부제 현황, 문제점과 개선방안”, 정책연구 2.
· 신양균, “학부제를 다시 생각한다”, 대학교육 vol. 91, 한국대학교육협의회
· 전성연, “학부제의 문제점과 개선방향”, 한국공공정책학회소식 vol. 9(1)
· 김형철.효율적인 학부제운영방안. 대학교육96. 한국대학교육협의회
· 윤봉용. 학부제의 정착과 발전을 위한 정책과제. 대학지성4