범이론적모형

소개

청소년금연교

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 흡연 대상자의 특성 및 분포
1-1. 변화단계에 따른 변화과정, 의사결정균형, 자기효능감

2.계획 전 단계
3. 계획단계
4. 준비단계
5 행동단계
6. 유지단계

Ⅲ .결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년 흡연 동기 (2007년전국중고등학교학생흡연실태조사 : 금연운동협의회, 연세대보건대학원)
청소년 흡연의 문제점
1) 흡연은 예방이 가능한 가장 많은 사망의 원인이다.
(25세 이후에 흡연을 시작할 경우의 사망률이 비흡연자의 5.2배인데 비해
15세 이하에서 부터 흡연을 시작할 경우에는 사망률이 18.7배)
2) 청소년 흡연자는 성인흡연자보다 니코틴 중독증에 더 깊이
빠지게 된다.
(흡연 시작 연령이 1세 빨라질수록 심한 니코틴 중독에 빠질 확률이
10%씩 높아진다는 보고)
3) 청소년 탈선의 시작은 흡연으로부터 시작한다.
청소년기의 흡연은 사회규범에서의 일탈행위로 다음 단계의 금기로
넘어간다. (음주, 마약, 청소년 범죄 등 )
4) 흡연은 청소년의 정서적, 사회적 측면에 모두 심각한 영향을 끼친다.
변화단계(계획 전, 계획, 준비, 행동, 유지단계) 5단계
의사 결정 균형
변화과정
자기 효능
1. 개인이 인지하는
흡연에 따른 이득
요소
2. 개인이 인지하는
흡연에 따른 손실
요소
1. 인지적 과정
의식고양, 극적전환,
자기재평가, 사회적
해방, 환경재평가

참고자료

· -임종민, 흡연 청소년을 위한 금연 프로그램 개발과 효과 분석 연구 : TTM 이론을 중심으로, 삼육대 보건복지대학원 석사 논문, (2003)
· -박남희, 범이론적 모형(Transtheoretical Model)을 이용한 청소년의 금연변화단계 예측요인, 부산대 대학원 박사 논문, (2002)
· -이강은(2003), 청소년의 YP 금연교육 프로그램을 통한 금연효과 분석, 명지대 사회교육대학원석사 논문
· -최중호 , 청소년 금연프로그램의 참여가 흡연 지식, 태도 및 행동에 미치는 영향 :5&6 금연프로그램을 중심으로 , 중앙대 사회개발대학원 , (2006)
· -김혜경, 범이론적 모형(Transtheoretical Model)에 근거한 성인의 건강증진 실천행위에 대한 분석, 이화여대 대학원 , (2004)
· -김혜경, 건강행동의 이론과 실제: TTM과 금연상담, 한국건강관리협회
· -금연 길라잡이 http://www.nosmokeguide.or.kr
· - 김명, 서미경, 서혜경, 김영복, 보건교육 이론과 적용, 계축문화사. (2008)
· -이윤정(2007). 청소년 흡연의 실태와 예방에 관한 연구
· - http://www.nosmoke.or.kr/board/list.php?tName=bbs_relay