교육사회학 용어 정리

소개

교육사회학에 자주 등장하는 용어들을 정리한 레포트입니다. 20개의 용어를 알기 쉽게 설명하였습니다.

목차

1. 교육적 사회학, 교육의 사회학
2. 규범적 관점(paradigm)과 해석적 관점
3. 보편적 사회화, 특수 사회화
4. 학교의 사회적 선발, 분류기능
5. Dreeben의 학교의 핵심적 규범
6. 상징적 폭력
7. 갈등의 긍정적 기능
8. 아비투스(habitus)적 문화자본(cultural capital)
9. 억압적 국가기구, 이데올로기적 국가기구(ISA)

본문내용

1. 교육적 사회학, 교육의 사회학
교육적 사회학(Educational Sociology)은 초기의 교육사회학으로 1907년 스잘로(H. Suzzalo)가 미국의 콜롬비아 대학교에 교육사회학 강좌를 개설하며 처음 등장하였다. 주로 도덕 및 철학적 이론을 중시하는 학자, 교사, 교육행정가, 교육학자 등 교육자들이 많이 참여하였다. 사회학적 지식을 교육에 적용하기 위한 프로그램을 구성하는 실천 지향적 연구였다.
반면 교육의 사회학(Sociology of Education)은 사회학자들이 많이 참여하여 교육에 대해 관심을 가졌다. 사회학자들은 객관성과 중립성을 강조하며 교육사회학을 하나의 학문으로 정립시키려 하였다. 교육의 사회학은 이론 지향적, 순수 학문 지향적이었다.
우리나라에서는 교육적 사회학과 교육의 사회학을 따로 구분하지 않고 교육사회학이라 불리며, 교육사회학에 대한 연구는 두 가지 경향이 공존한다. 사회학자들 보다는 교육학자들의 연구가 대부분이다.
2. 규범적 관점(paradigm)과 해석적 관점
연구 방법의 차이를 기준으로 규범적 관점과 해석적 관점으로 나눌 수 있다.
규범적 관점은 교육과 사회관계에 대한 거시적 접근으로 실증적 연구를 지향하고 있는 것이 특징이다. 거시적 접근의 사회학인 기능이론과 갈등이론이 포함되며, 사회를 하나의 실체로 보는 관점에서 출발한다. 사회는 사람들이 모여서 사회를 구성한다고 하였으나, 사회는 개인의 집합 그 이상의 것이라고 하였다. 사회의 제도, 구조를 연구해야한다고 하였으며, 교육 외적 문제에 관심을 가졌다. 양적 연구에 의한 하나의 법칙을 발견, 일반화된 이론을 형성하며, 자연 과학적 법칙에 의한 교육 및 사회 현상을 규명한다.
해석적 관점은 규범적 관점의 전제들을 거부하고 다른 견해를 제시한다. 교육의 내적 과정에 대한 미시적 접근으로 신교육사회학이 이에 해당한다. 사회는 이름 붙여진 것뿐이며 실제로 볼 수 있는 것은 사람이라 하여 일상생활을 이해하고자 하는데 일차적인 관심을 가지고 개개인의 상호작용, 행위, 의사소통을 연구해야한다고 보았다. 따라서 교육 내적문제에 관심이 많았으며 질적 연구에 의한 해석적 기술에 치중하였다. 사회적 현상과 관계에 대한 변증법적 규명을 하였다.
3. 보편적 사회화, 특수 사회화

참고자료

· 권태환, 홍두승, 설동훈(2009). 사회학의 이해. 다산출판사
· 김신일(2010). 교육사회학. 교육과학사
· 김윤섭(2003). 자아실현을 위한 교육학 강의. 한올출판사 등