다문화가정 자녀교육의 바람직한 발전방향

소개

다문화가정 자녀교육의 바람직한 발전방향에 관한 내용입니다.

목차

1. 다문화가정의 형성배경
2. 다문화가정 자녀들의 교육의 실태(문제점)
3. 다문화가정 교육의 바람직한 발전방안

본문내용

1. 다문화가정의 형성배경
1980년대 후반기에 들어서면서 농촌총각들의 결혼문제가 사회의 이슈로 등장하고 이러한 결혼문제를 해결하기 위한 방안으로 동남아시아 여성과의 국제결혼이 증가하기 시작하였으며, 2000년대 이후로는 국제결혼의 양상이 양적으로 크게 팽창하였다. 이러한 현실 속에서 일부 다문화 가정은 안정적인 가정을 꾸려 큰 문제없이 살아가고 있지만, 일부의 가정은 언어와 문화의 심각한 차이로 인해 가족 구성원끼리 극심한 갈등을 겪거나 심지어 구성원 중 일부가 다시 고국으로 돌아가는 경우도 있다.
최근 한국사회에서 다문화가정의 인구비율이 상승하면서 다문화가정에 대한 사회적 관심이 높아지고 있다. 다양한 문화적 배경을 가진 사람들이 우리의 자족으로, 이웃으로, 우리 사회 구성원으로 더불어 살아가는 사회가 되고 있다.
하지만 우리사회는 이방인에 대한 차별과 편견의 벽이 높기 때문에 다문화가정의 구성원들이 한국사회에서 겪어야 하는 어려움이 많이 있다. 뿐만 아니라 정부의 다문화가정에 대한 정책은 성인 중심으로 추진되고 있으며, 다문화가정의 자녀인 아동청소년에 대한 정책적 관심은 미흡한 실정이다. 다문화가정의 자녀들의 교육문제에 관해서 사회적, 정책적 관심이 필요한 시점이다.
2. 다문화가정 자녀들의 교육의 실태(문제점)
다문화가정의 자녀들이 교육현장에서 겪고 있는 문제점에 대해서 고찰해보면 다음과 같다.

참고자료

· 없음