학자들의 아동주요발달이론

소개

유아교육 아동의 주요발달 이론 중에 대표중인 학자로 프로이트와 에릭슨, 피아제와 블룸의 이론을 설명하였다.

목차

1.학자들의 아동주요발달이론
1)프로이트
2)에릭슨
3)피아제
4)블룸

2.가정교육의 중요성

3.태내환경

4.신뢰와 애착

본문내용

1.학자들의 아동주요발달이론
1)프로이트 [Sigmund Freud, 1856.5.6~1939.9.23]
오스트리아 출생으로 심리학을 전공하였으며 신경과 의사, 정신분석의 창시자이다. 인간의 마음에는 무의식이 존재한다고 하였고 그는 아동발달에 있어 성격이론과 심리성적 발달이론을 논했다.
■인성성격 3가지
원초아(id): 무의식, 원초적인 본능과 욕구의 저장소
자아(ego): 현실세계와 접촉하는 한 부분, 성격의 실제적이고 이성적인 요소
초자아(super-ego): 완전한 완벽을 지향, 도덕적 요소
■성격발달 5단계 생의 초기 6년 동안의 생활이 인간의 성격발달에 지대한 영향을 미침.
구강기(0~1세): 구순기.모든 리비도의 작용이 입 부위에 있다. 이 연령의 아이들은 엄마의 젖을 빨고, 배고프면 울고, 좋으면 웃고 자신의 상태를 입으로 표현. 수유경험이 충분하지 않는 등의 리비도가 충분하게 해소되지 못하면 과식, 손가락 빨기, 또는 흡연 등 고착적 행동이 유발한다.
항문기(1.5~3세): 배변훈련이 시작되는 시기. 엄밀한 배변훈련을 요구받은 경우에는 고집이 세거나, 소유욕이 강해질 수 있다.
남근기(3~5,6세): 성기가 성감대가 되어가는 시기. 오이디푸스 콤플렉스 동성의 부모에게 경쟁심을 느끼고 이성의 부모에게 애정을 느낀다.
느낀다. 올바로 극복하지 못한다면 변태성욕이나 성범죄자가 될 수도 있다. 초자아가 발달되는 단계이기도 하다.
잠복기(6~13세): 성에 대한 관심을 억제하게 되고, 또래 집단과의 사회화 과정이 진행되는 시기. 학업과 사회화 기술을 익히게 됨으로 지적으로 성장하는 시기.

참고자료

· 없음