생태유아교육 완성본

소개

생태유아교육

목차

제1장 생태유아교육의 성격
제2장 생태유아교육의 배경
제3장 생태유아교육의 기본관점
제4장 생태유아교육과정
제5장 생태유아교육 프로그램

본문내용

1. 생태유아교육의 개념
1)생태유아교육의 의미
생태유아교육의 개념을 한 마디로 규정하는 것보다 그 의미를 다각적으로 검토함으로써 본질에 접근하고자 한다.
생태유아교육은 생명론적접근, 새로운 패러다임, 자연친화적, 아이살림, 생명살림, 조상들의 지혜에 바탕을 둔 오래된 미래의 유아교육이다.
2)생태유아교육과 유아생태교육의 구분
생태유아교육
유아생태교육
생명사상, 생명의 세계관에 기초한 유아교육으로 생명의 세계관에서 유아교육으로의 접근
유아교육의 하나의 영역이나 교과를 의미하는 교과교육의 의미를 지니고 기계론적 세계관, 인간중심적 세계관으로 접근
*
3)관련용어의 이해
생태유아교육
1. 생태유아교육의 개념
생태(eco)
환경(environment)
기원
희랍어 ‘oikos’ 는 집을 뜻함
environt은 ‘둘러싸고 있는’ 뜻→인간을 중심으로 둘러싸고 있는 것을 의미함
사람과 자연
사람과 자연을 하나로 봄
(일원론적 사상)
사람과 자연을 별개로 구분
(이원론적 사상)
배경사상
자연지향적, 자연중심적, 생명주의적사상
인간지향적, 인간중심적, 물질주의적 사상

참고자료

· 없음