4-1)도덕-5.자랑스러운우리나라-사랑해요대한민국

소개

실제 수업실연을 했던 수업지도안 세안입니다. 우수한 평가를 받았습니다. 좋은 도움이 되시길 바랍니다. 감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

도덕과 교수ㆍ학습 지도안
단 원 : 5. 자랑스러운 우리나라
본시주제 : 사랑해요 대한민국 (3/3)
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 : 4학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 5. 자랑스러운 우리나라
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
다문화 된 사회 그리고 다가치화 된 사회 속에서 살아가고 있는 학생들이 국가와 민족에 대한 중요성을 이해하고 그것을 통해 자부심을 갖는 것은 쉽지 않다. 이러한 관점에서 국가와 민족에 대한 도덕적 관점을 갖게 하도록 하기 위하여 설정된 이 단원은 ‘국가민족지구 공동체와의 관계’영역 중 ‘우리나라민족에 대한 긍지’를 그 지도요소로 삼고 있다. 이 지도 요소는 애국애족을 중심 가치 덕목으로 하고 자주와 배려를 관련 가치 덕목으로 하고 있다. 이 지도 요소를 다룰 때에는 우리 민족의 문화를 다른 민족의 문화와 비교할 때 독특하고 고유한 예절이 있는지, 그리고 다른 민족 문화와 공유하는 보편적인 도덕과 예절이 무엇인지를 파악하여 나라와 민족에 대한 긍지를 가질 수 있도록 지도해야 한다.

<중 략>

T :자랑스러운 한국인으로 성장하기 위해 어떻게 해야 할까요?
S: 열심히 공부하며 자신의 적성과 소질을 키워 나라의 발전을 위해 노력해야 합니다.
S:( ‘마음에 새겨 둡시다’를 읽고 다짐한다. )
S: 태극기와 무궁화를 아끼고 소중히 다룹니다.
S: 바른 자세로 애국가를 부릅니다.
S: 한글을 바르고 곱게 사용합니다.
S: 문화재를 보호합니다.
도덕 5. 자랑스러운 우리나라 - 3. 사랑해요 대한민국
4학년 7반 번 이름 :
★ 다음 내용을 조사해봅시다. (6월 21일 월요일 1교시 수업)
내가 존경하는 인물
존경하는 인물의 업적 2가지
본받고 싶은 점 2가지

참고자료

· 없음