특수아 기본교육과정 사회과 아픔이나 불편함을 표현하기 지도안 세안

소개

기본교육과정 사회과 몸이 아파요. 중
같아픔이나 불편함을 표현하기 제재에 대한 학습지도안 세안으로
단원의 개관에서부터 학습전개안이 포함되어 있다.특수교육 대상 아동 7명을 가,나,다 수준으로 나누어 행동 특성을 기재하였고개별 특성에 맞추어 수업 전개안을 작성하였다.

목차

1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단원 전개 계획
4. 지도상 유의점
5. 단원 평가 계획
6. 본시 학습 관련 학생 실태
7. 동료 교원의 역할 분담
8. 본시 학습 지도 계획

본문내용

1. 단원의 개관
학생에게 자신의 안전과 건강에 관련하여 스스로 관리하고 유지하는 기술을 습득하는 것은 어려운 일 중에 하나이다. 몸이 불편하거나 아플 때 이를 표현하여 적절한 도움을 받는 것을 매우 필요한 자조 기술이자 개인 안전 기술이기도 하다. 따라서 몸이 불편하거나 아플 때 바른 의사 표현은 건강한 삶을 위하여 필요할 뿐만 아니라, 학생 삶의 질적인 면에서도 꼭 필요한 요소이다. 이 단원의 학습과제 1은 몸이 아프거나 불편할 때의 의사 표현하기로, 동작으로 의사를 표현하기와 말로 의사표현하기 활동이 있다. 학습과제 2에서는 몸이 아프거나 불편할 때 도움을 요청하는데, 다양한 상황에서 도움을 요청하고, 아플 때 필요한 것이나 장소를 스스로 또는 도움 받아 찾을 수 있고, 몸이 아프거나 불편할 때 대처하는 능력을 배울 수 있다. 따라서 몸이 아프거나 불편한 상황을 이해하고, 이를 정확히 알리는 방법이 지도의 중점이 되며, 학생들이 자신의 안전과 관련된 문제 상황에서 스스로 자신의 의사를 표현하고 해결해 나갈 수 있도록 기회를 제공해야 한다.
2. 단원의 목표
가. 아프거나 불편할 때 표정으로 의사표현을 할 수 있다.
나. 아프거나 불편할 때 몸짓으로 의사를 표현 할 수 있다.
다. 아플 때 말로 표현 할 수 있다.
라. 불편함을 말로 표현 할 수 있다.
3. 단원 전개 계획
차시
제 재
학 습 내 용
자 료
1/4
아프거나 불편한 이유 알기
몸이 아픈 이유 알기
몸이 불편한 상황 알기
그림 보고 의사표현하기
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2/4
아픔이나 불편함을 표현하기
아플 때 표정으로 의사표현하기
아플 때 몸짓으로 의사표현하기
아프거나 불편할 때 표정이나 몸짓으로 의사표현하기
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3/4
아플 때 말로 표현하기
추운 날씨의 불편함 표현하기
큰 신발의 불편함 표현하기
아플 때 말로 표현하기
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4/4
불편함을 말로 표현하기
상황전개카드를 보고 왜 불편한 지 말로 표현하기
‘어디가 아플까요?’ 게임하기
순서카드를 보고 아픈 곳 찾기
카드를 보고 불편함을 말로 표현하기

참고자료

· 없음