중국어교육 어떻게 할까

소개

어떻게 하면 효과적으로 중국어를 한국인에게 가르칠 수 있을지에 대한 리포트입니다.

목차

한국어와 중국어

한국어를 이용한 중국어 교육법
<< 발음지도 >>
<효과적인 발음 지도법>
<< 어휘 지도 >>
<효과적인 어휘 지도법>
<효과적인 어휘 지도 방법>
<< 어법지도 >>
<효과적인 문법 지도하기>
<< 듣기 지도와 말하기 지도 >>
<듣기 지도 방법>
<효과적인 지도 방법>
<< 읽기지도와 쓰기지도 >>
<효과적인 지도 방법>
<< 10장 문화 지도 >>

한 학기를 마치며..

본문내용

한국어와 중국어

먼저 한국어와 중국어의 공통점과 차이점에 대해 알아보면,

공통점에는 한국어와 중국어는 모두 한자어의 사용이 많고, 성과 수에 둔감하다. 또한 수식어와 피수식어의 결합구조로 모두 수식어+피수식어의 구조를 갖는다.

차이점은 공통점보다 더욱 많다.

―성조의 有無
한국어에는 성조가 없지만 현대 중국어에는 4가지의 성조가 있다. 성조에 따라 같은 병음이라도 다른 의미를 가진다.
―양사의 다양성
한국어와 중국어 모두 양사를 사용하지만 중국어의 양사가 훨씬 발달해 있다. 중국어 명사는 수사와 결합할 때 반드시 양사를 동반한다. 얼핏 보면 한국어 명사도 양사를 동반하는듯하지만 대개의 명사구가 양사가 없어도 전혀 문제가 되지 않는다.
―기본 어순이 다르다.
중국어는 SVO의 구조의 기본 어순이며, 한국어는 SOV의 구조이다.
―조사와 어순의 역할 차이
한국어는 조사가 문장의 필수요소이지만 중국어에서는 조사가 쓰이지 않는다. 한국어는 어순이 문맥 속 의미에 큰 영향을 주지 않지만 중국어는 어순에 따라 문맥 속 의미가 큰 영향을 받는다.
―경어법
한국어 동사는 시제, 문장의 종류 및 상대방에 따라 다양하게 변하므로 경어법이 발달되어 있다. 중국어는 您을 제외하고는 경어법적 요소는 거의 없다. 중국어의 경우 꼭 경어법이라고는 할 수 없지만 대개 문언 투나 글말 투의 단어를 사용하여 존경과 격식을 나타낸다. 혹은 별도의 표현방법을 사용한다.
―고립어와 교착어
한국어는 교착어, 중국어는 고립어를 대표한다.
따라서 시제의 개념 표현 역시 기본단어의 원형이 변하는 것이 아니라 새로운 단어가 동사 뒤에 추가된다.
―양사의 다양성
한국어와 중국어 모두 양사를 사용하지만 중국어의 양사가 훨씬 발달해 있다.
중국어 명사는 수사와 결합할 때 반드시 양사를 동반한다.
―띄어쓰기의 有無
한국어에서는 띄어쓰기에 따라 의미가 변하는 경우도 있듯이 문장에서 띄어쓰기는 상당히 중요한 부분을 차지한다. 그러나 중국어는 띄어쓰기를 사용하지 않는다.

참고자료

· 중국어교육 어떻게 할까/