가네의 이론을 바탕으로 한 과학 학습지도안

소개

6-1초등 과학교과서
이산화탄소 발생 실험 지도안을
가네의교수법을 이용하여 짰습니다

목차

없음

본문내용

♠수업 시작 할때 교사는 주목! 이라고 외치면서 아이들의 주의를 집중시킨다. 학습자가 수업에 주의를 기울이지 않는다면 학습이 일어날 수 없다. 수업 중간 중간에 박수 세 번 짝짝짝 치도록 유도하거나 주목을 외치면서 아이들의 수업에 집중할 수 있도록 한다.

♠오늘 배울 학습을 유도하고 주의를 집중시키기 위해 흥미있는 동기유발을 한다. 아이들에게 크게 숨을 들이쉬고 내쉬는 것을 직접 행동으로 하게 함으로써 궁금증을 유발한다. 아이들에게 오늘 배울 학습 주제가 이산화탄소라는 사실을 자연스럽게 알려준다.

♠학습자에게 수업 목표를 알려주기 전에 이단원이 끝나면 여러분들은 스스로 이러한 것들을 잘 할 수 있을 것이라고 기대감을 심어준다. 본격적인 학습활동 전에 미리 수업에 대한 정보를 알려주었을때 아이들은 더 학습을 잘 하는 경향이 있다. 또한 수업 목표를 큰 소리로 따라 읽게 함으로써 최종적으로 도달해야 할 목표를 알려주는 것은 오늘의 학습활동들을 아이들 스스로 예측할 수 있게 도와준다.

♠가네는 학습을 크게 언어적정보, 지적기능, 인지전 전략, 태도, 운동기능으로 나누었다. 그중 언어적 정보 중 영상화의 원리를 이용하여 이산화탄소 발생 장치 꾸미는 순서 교사가 직접 알려 준 뒤 실제 실험 장치를 꾸미는 과정을 담은 비디오를 보여줌으로써 아이들의 이해는 돕고 있다. 아이들은 실험 장치 꾸미는 과정을 시각적으로 도움을 얻어 훨씬 쉽게 받아들인다.

참고자료

· 없음