엘리엇 레빈 학교를 넘어선 학교 독후감

소개

엘리엇 레빈 학교를 넘어선 학교 독후감입니다.
매트스쿨에 관해 말하고 있는 `학교를 넘어선 학교`를
미국의 차터스쿨과 핀란드학교와 비교하고 또 한국 교육과 비교하면서
대안을 제시하고자 했습니다.

목차

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본문내용

핀란드 학교, 미국의 차터스쿨, 마그넷스쿨 등 여러 형태의 학교들이 제각기 교육방침을 가지고 있는 가운데 엘리엇 레빈의 ‘학교를 넘어선 학교’에서 소개된 메트스쿨은 그 중 가장 좋은 교육방법으로 생각됨과 동시에 한국 사회에 현실적으로 적용시킬 수 있는 모델이라고 하겠다. 메트스쿨은 소규모 맞춤식 교육을 바탕으로 학생 개개인을 잘 아는 어드바이저에 의해서 개인의 관심사에 근거한 자기 주도형 학습이 이루어진다. 또한 메트스쿨은 인턴쉽 학습으로 학교와 사회와의 소통을 이루어 학습 내용과 방식의 혁신을 기하고 있다. 이는 학생들에게 흥미를 불러일으켜 학습효율을 크게 높이고 교과 내용도 동시에 확보하고 있어 이론과 실습의 조화를 통한 교육의 질 향상에 큰 성과를 가져 오고 있다.
주목할 점은 메트스쿨의 힘은 교육과 현실의 연결고리에서 나온다는 점이다. 메트스쿨에서는 인턴쉽을 통한 체험 학습의 연계로 학교 안과 밖의 학습을 통해서 맞춤학습을 하기 때문에 한국의 학생들보다 훨씬 자유롭다는 것이다. 우리나라의 학생들은 다른 나라의 학생들보다 공부를 훨씬 많이 하면서도 자신의 진로에 대한 자신감이 없다. 반면에 메트스쿨의 학생들은 배움과 삶이 함께여서 멘토와 다양한 활동 등으로 자신의 적성을 고민하고 도전하는 것을 크게 두려워하지 않는다. 자신이 배우는 것과 현실이 직접적으로 연관되어 있기 때문에 학생들이 자신의 꿈과 가까워질수록 도전의식이 더욱 생겨날 것이다. 우리나라의 학교에서는 높은 성적을 받아 일류 대학에 입학하는 것이 최종 목표지만 메트스쿨은 아이들을 의욕적인 ‘평생학습자’로 기르는 것이다. 따라서 아이들의 욕구나 관심을 충족시키고, 어른들이 줄 수 있는 사회적, 문화적, 기술적 성취라는 선물을 경험시키는 것이 교사들의 책임이다.
우리나라는 교육 양극화와 학습에 대한 학생들의 관심과 의지 부재로 어려움을 겪고 있다. 또래 학우를 경쟁 대상으로 여기게 됨에 따라 협동이 머릿속에서 사라지게 된 지 오래이며 짧은 시간에 방대한 양을 얕게 학습함으로써

참고자료

· 없음