지식창출 지원시스템의 이론적 기반 및 발전방안 탐색

소개

지식창출에 관한 이론적 배경과 지식창출지원시스템에 대한 아이디어를 기술한 글입니다.

목차

1. 서론
2. 기존 지식창출 지원시스템의 기반 이론
가. Nonaka 이론
나. 개인적 지식창출
다. 협력적 지식창출
3. 지식창출 지원시스템의 발전 방안
가. 지식창출과 이러닝의 통합
나. 접촉면의 개방 및 영역의 확대
4. 참고문헌

본문내용

1. 1. 1. 서론
오늘날 개인 또는 집단의 경쟁력을 결정하는 중요한 요소 중 하나는 지식창출 능력이다. 특히, 지식의 공유나 협력적 지식창출과 같은 활동은 집단이나 조직 뿐 만 아니라 개인의 지식역량을 증가시킨다. 최근에는 지식관리시스템(KMS)과 같이 정보통신기술을 이용한 지식창출 지원시스템을 기업 및 공공기관에 도입하는 것이 일반화 되고 있다. 교육분야에서도 CSCL(Computer-Supported Collaborative Learning) 시스템과 같이 협력학습을 지원하는 형태의 시스템이 연구되어지고 있다.
KMS는 지식의 축적, 검색, 활용에 중점을 두고 있는 반면 협동학습을 위한 지원시스템은 지식의 창출과정인 학습에 중점을 두고 있다. 그러나 각각이 가진 이론적 기반과 활용방향을 상호교환하고 통합하면 각각이 추구하는 목표를 더 효율적으로 달성하고 부가적인 효과도 얻을 수 있을 것으로 기대된다. 본 연구에서는 지식창출에 관련된 몇몇 이론을 탐색하고 지식창출 지원시스템의 발전방향으로 이러닝의 통합과 영역의 확대를 제안한다.
2. 기존 지식창출 지원시스템의 기반 이론
2.1. Nonaka 이론
2.1.1. Nonaka 이론 개관
기업 또는 공공기관을 중심으로 발전된 지식관리시스템(KMS)는 대부분 Nonaka(1994)의 이론을 기반으로 하고 있다. Nonaka는 Polanyi(1996)의 형식지와 암묵지의 개념을 중심으로 두 형태 지식의 변환과정을 통한 지식생성의 이론적 토대를 제공하였다(이홍, 2003). 그가 제시한 형식지와 암묵지간의 전환은 [그림 1]과 같이 사회화(Socailization), 외재화(Externalization), 통합화(Combination), 내면화(Internalization) 등의 나선형 구조 하에서 이루어진다.

참고자료

·    강명희, 고희경(2000). 개인의 지식창출시스템 구축을 위한 개념화 모델. 한국교육, 27(2), 139~163.
·  강명희, 서희전, 권성연(2000). 웹기반 지식창출지원시스템의 개념적 모델. 교육공학연구 ,16(4), 3~21.
·  이홍(2003). 지식생성과 관련한 노나카 이론에 대한 비판과 보완. 디지털경영연구, 9, 99~116.
·  한정선, 이경순(2005). 협력적 지식창출 과정의 규명: 활동이론을 통한 e-learning 설계안 작성 활동의 분석. 교육공학연구, 21(1), 29~62.
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·  유영만(2001). 학습객체에 비추어 본 지식경영과 e-Learning의 통합가능성과 한계. 교육공학연구, 17(2), 53-89.
·  이희석, 양성병, 최수영(2007). 지식관리시스템(KMS)의 발전과 최근 동향. 정보처리학회지, 14(5), 13~20.