[평생교육] 평생교육

목차

◈ 평생교육의 정의
1) 학자에 따른 정의
2) 종합적인 정의
3) 유사 개념의 정의

◈ 평생교육의 필요성
1) 인간적 요청
2) 사회적 요청
3) 직업 기술적 요청

◈ 평생교육의 현황

◈ 평생교육의 발전 방향과 과제
1) 평생교육의 발전 방향
2) 평생교육의 개혁 과제

본문내용

1960년대의 평생교육은 농촌사회의 개발을 위한 지역사회 개발형 사회교육과 교육기회를 놓친 미취학 청소년 및 성인을 대상으로 준학교 형태의 학교교육 보완형 사회교육이 주류를 이룬 시기였다. 1970년대에는 지역사회개발형 사회교육으로 새마을교육을 들 수 있고, 인력 양성형 사회교육으로서의 직업훈련소가 있었다. 또 학교교육 보완형 사회교육으로 학교교육의 기회를 놓친 사람들에게 보충적 제2의 교육기회를 통해 학교 교육에 준하는 교육을 받을 수 있게 하였다. 1980년대에는 첫 번째로 경제적 문제가 어느 정도 해결되고 생활수준 및 문화수준이 크게 향상되면서, 개인의 삶의 질 향상이라는 욕구가 증대되었고, 이를 충족시키기 위한 목적으로서의 '여가선용 및 교양 증진형 평생교육'이 대두되었다. 대표적인 기관으로는 대학부설 평생교육원, 언론사 및 백화점 부설 문화센터 각종 단체 및 회관 등을 들 수 있다.

참고자료

· 없음