교대도서관(교육대학교도서관)의 구성요소와 조직구조, 교대도서관(교육대학교도서관)의 역할과 기능, 교대도서관(교육대학교도서관)의 정보화, 교대도서관(교육대학교도서관)의 현황, 향후 교대도서관의 과제 분석

소개

교대도서관(교육대학교도서관)의 구성요소와 조직구조, 교대도서관(교육대학교도서관)의 역할과 기능, 교대도서관(교육대학교도서관)의 정보화, 교대도서관(교육대학교도서관)의 현황, 향후 교대도서관의 과제 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 교대도서관(교육대학교도서관)의 구성요소

Ⅲ. 교대도서관(교육대학도서관)의 조직구조

Ⅳ. 교대도서관(교육대학교도서관)의 역할과 기능
1. 자료선택 및 수집
2. 자료정리 및 보존관리
3. 열람 및 대출봉사
4. 참고 및 정보봉사
5. 서지 도구 및 정보검색시스템의 개발과 확보
6. 학습․연구․편의시설의 제공
7. 종합적인 경영관리의 운영

Ⅴ. 교대도서관(교육대학교도서관)의 정보화

Ⅵ. 교대도서관(교육대학교도서관)의 현황

Ⅶ. 향후 교대도서관(교육대학교도서관)의 과제
1. 수요자 중심자적 관점을 최대한 수용해야 한다
2. 자료의 수집 및 매체화를 들 수 있다
3. 기존 교내 정보기기를 적극적으로 활용해야 한다는 점이다
4. 경영마인드를 강화하여야만 한다
5. 도서자료에 대한 다양화를 적극 고려해야 할 것이다

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

대학도서관은 교육기관의 영혼으로 간주된다. 이러한 측면에서의 펄 벅(Paul Buck)여사는 다음과 같은 명귀를 제시해 주고 있다. 도서관은 지식의 심장부이다. 질적으로 우수한 교수는 질이 높은 도서관이 없이는 불가능하다. 질 높은 교육은 질적 도서관이 없이는 불가능하다. 도서관은 우리들의 지적자원으로서 고유적 탐구에 없어서는 안 된다. 도서관은 아이디어에 대해 자유롭게 접근할 수 있도록 유지하고 자유로운 마음의 기능화가 그 본체이다(Dongerkery 1973, 20)라고 설명해 주고 있다. 이러한 대학도서관의 본질은 성장하는 조직체로서 기능을 수행할 경우에만 효율성의 극대화를 가져올 수 있는 것이다.
도서관‧정보센터는 이용자에게 정보를 제공한다는 중요한 목적을 가지고 있으며, 그러한 목적을 효과적으로 수행하기 위해서 형성된 하나의 조직체라고 할 수 있다. 도서관‧정보센터의 조직은 정보량의 계속적인 증가와 서비스의 질적인 면에서 고도화, 다양화에 따라 더욱 더 규모가 커지면서 그 조직도 복잡화 된다.
일반적으로 조직이란 인간의 공동목적을 가지고 결합된 결합체이고 그 목적을 달성하기 위해서 통제력을 갖고, 복수의 인간에 위해서 분담되고 그것이 전체로서 하나의 통일체가 되는 것이다. 왈도(D. Waldo)에 의하면, “조직은 행정의 골격이며, 관리는 행정의 생리이다. 즉 조직은 구조이고 관리는 기능을 발휘하는 것이다. 조직과 관리는 상호의존적이며, 독립하는 것은 아니다. 조직은 정적이기 때문에 거기에는 형태가 요구되지만 관리는 동적이기 때문에 활동을 수반한다(Waldo 1961, 72)고 조직과 관리의 관계를 설명하고, 사회조직의 기본요소로 분석하고 있다. 또한 알렌(L. Allen)은 ”조직이란 인간의 목적을 달성하기 위하여 가장 효과적으로 협력할 수 있게 하기 위해서 수행해야 할 일의 성격을 명확히 하고 그것을 편성해서 책임과 권한을 명확히 하고, 그것을 위해서 상호관계를 설정하는 과정(Allen 1958, 353)이라고 설명해 주고 있다. 이것은 개인이 해야 할 작업의 분류와 그 분담을 명확히 하는 일과 조직 내의 개인상호 간의 관계를 확립하는 일의 조직형성인 것이다. 드럭커(Peter Drucker) 에 따르면 조직의 목적은 보통사람으로 하여금 보통이 아닌 일을 할 수 있도록 하기 위한 것이다(Drucker 1974, 455)라고 설명해 주고 있다. 그는 보통사람으로 하여금 그가 할 수 있는 것처럼 보이는 것 이상의 것을 수행하도록 하고, 그 구성원이 가지고 있는 모든 장점을 살리도록 하며, 각자의 장점을 다른 모든 구성원이 수행하는 데 도움이 되도록 사용케 하기 위해 존재하는 것으로 부언설명하고 있다. 따라서 조직은 어떤 목적을 달성하기 위해 결합된 개인들의 집단이다. 조직은 개인적인 한계를 극복하기 위하여 인간에 의해 만들어 지는 것이다. 따라서 조직으로서 대학도서관도 모기관의 목적을 달성하기
위해 결합된 개인들의 집단이다.

참고자료

· 박준식·손문철 공저(1987), 도서관자료론, 대구 : 계명대학교 출판부
· 손정표(1995), 대학도서관 시설기준에 관한 연구, 도서관학논집 23집
· 윤희윤(1996), 대학도서관 경영론, 서울 : 경인문화사
· 정호표(1991), 대학과 대학교육, 서울 : 교육과학사
· 장찬익 외(1990), 교육대학 교육실습 모형개발에 관한 연구, 서울교대 논문집 제23집
· 한국교육개발원(1999), 교육대학교·교대 교육대학원 평가기준 및 척도 개발 연구