놀이지도-놀이이론 중 하나를 골라 내용을 정리하시오

소개

놀이지도-놀이이론 중 하나를 골라 내용을 정리하시오

목차

<놀이단계>
＊연습놀이＊
＊상징놀이＊
＊규칙 있는 게임＊
Freud의 놀이발달

본문내용

<놀이단계>
Piaget가 제시하는 연습놀이, 상징놀이, 규칙 있는 게임의 놀이단계를 제시하고, 각 놀이의 발달과정을 소개하고자 한다.
＊연습놀이＊
연습놀이(practice play)는 감각운동기(0~2세)에 주로 나타나는 놀이의 유형이다. 이 시기에 영아는 전에 경험해 본 행동을 반복해서 하게 되는 순환반응을 보인다. 이것은 놀이의 징조라고 할 수 있다. 즉, 생후 4개월 된 아기는 침대에 걸린 장난감을 밀어 봄으로써 그것이 흔들이며 덜거덕 소리가 난다는 것을 배운다. 한 번 학습된 행동은 자꾸 반복되는데 유아에게는 즐거운 놀이가 될 수 있다. 이것은 감각기관을 활용한 놀이의 반복적인 연습과정이다. 7~12개월 된 영아는 장난감이나 다른 물건을 찾기 위해 덮개를 치우는 보다 적극적인 놀이를 하게된다. 이는 자신의 신체운동 능력을 실행에 옮겨보고 현재까지 경험에 의해 얻은 사실들을 연결하여 적응해 나가려는 연습과정이다. 그러므로 이 단계에서 놀이는 적극적인 탐색활동으로 인한 성공적인 놀이를 반복하는 것이고 성공적인 놀이는 단순히 반복하는 것이 아니라 변화를 수반하여 놀이의 발달을 초래하게 된다. 연습놀이에서는 감각기관과 신체운동능력을 활용함으로써 다음발달단계의 놀이유형이 나타날 수 잇도록 단순히 놀이를 반복하게 된다.
＊상징놀이＊
전조작기(2~6세) 발달단계에 있는 유아는 자기중심적 사고의 두드러진 특징을 보이면서 주변의 사물을 이용하거나 사물이 없어도 흉내를 내는 놀이를 즐기게 된다. 2세경부터 유아는 한 번 일어났던 중요한 일을 재연하거나 자신의 욕구에 따라 새로운 세계를 만들어가는 상징놀이(symbolic play)를 한다. 상징놀이는 알고 있는 행위의 즐거운 표현으로서 숙달놀이가 전환된 것이며 Piaget는 상징놀이를 세 가지 유형으로 정의하였다.
첫째, 상징적 도식을 새로운 사물에 적용, 자신의 경험에서 소리흉내내기
둘째, 모방된 행동이 다른 모델로부터 가져오기, 아빠 면도하는 것처럼 가작화하는 행동
셋째, 상징적 도식의 계획된 조합과 행동 순서 및 행동 형태로 이루어지는 것인데 유모차에 탄 인형에게 사물을 가리키며 보라고 말하는 놀이행동

참고자료

· 없음